当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级上册 /第4章 电路探秘 /第6节 电流与电压、电阻的关系
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浙教版科学八上第四章 第6节电流与电压、电阻的关系  第1课...

更新时间:2022-08-29 浏览次数:70 类型:同步测试
一、电流与电压的关系
  • 1. 在“探究电流与电压关系”的实验中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到的位置,如图所示是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系。

  • 2. 如图所示是研究电流与电压的关系的实验电路图,实验过程中应保持电阻不变,当进行“保持电阻不变”这一步实验时应( )

    A . 保持R2滑片的位置不动 B . 保持R2两端的电压不变 C . 保持R1不变,调节R2的滑片到不同的位置 D . 保持电路中的电流不变
二、电流与电阻的关系
  • 3. 在“探究电流与电阻关系”的实验中,小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10 Ω的电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示数;记录数据后,改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻,闭合开关,接下来他的实验操作应该是( )

    A . 观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据 B . 观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据 C . 观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据 D . 观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据
  • 4. 在探究电流与电阻的关系时,小明设计了如图所示的电路图进行实验,实验中更换不同的定值电阻,分别测出电流大小,记录并分析数据。

    实验数据记录表格:

    电源电压/V

    电阻/Ω

    电流/A

    3

    5

    0.48

    3

    10

    0.27

    3

    20

    0.14

    1. (1) 分析表格中的数据,发现电阻两端的电压是(填“变化的”或“不变的”)。
    2. (2) 小芳通过对实验数据的分析,认为此实验需要改进,请你和小芳一起设计探究电流与电阻关系的实验电路图,将你设计的电路图画在虚线框中。
    3. (3) 你设计的电路中,更换电阻后,是如何控制变量的?
三、欧姆定律
  • 5. 由欧姆定律可以导出公式R= , 此式可以说明( )
    A . 当电压增大2倍时,电阻R增大2倍 B . 当电流增大2倍时,电阻R减小2倍 C . 电阻是导体本身的性质,当电压为零时,电阻保持不变 D . 当电压为零时,电阻R也为零
  • 6. 关于电流、电压、电阻的关系,下列说法中正确的是( )
    A . 在电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B . 在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C . 在电流一定时,导体的电阻跟导体两端的电压成正比 D . 在电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比
  • 7. 在研究电流与电阻的关系时,电路如图所示。电源电压恒为3 V,滑动变阻器上标有“15 Ω1 A”的字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R,移动滑片P,使电压表的示数为1.5 V,读出电流表的示数。将20 Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5 V,为使电压表示数能达到1.5 V,下列方案不可行的是( )

    A . 减小电源电压 B . 减小滑动变阻器的阻值 C . 换最大阻值更大的滑动变阻器 D . 在电路中串联一个电阻
  • 8. 小红同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,下列说法中正确的是( )

    A . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B . 导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 C . 将甲、乙两导体并联接到电压为2 V的电源上时,干路中的电流为0.6 A D . 根据数据和图像得出的结论是:同一导体两端的电压与通过它的电流成正比
  • 9. 小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据实验数据绘出了I-图像,如图乙所示。分析图像可知,当导体的电阻为Ω时,通过它的电流为0.2 A;当电流分别为0.25 A和0.5 A时,接入电路的导体的电阻之比为;实验过程中,小明控制导体两端的电压为V。

  • 10. 在研究通过导体的电流与其两端电压关系的活动中,同学们进行了实验探究,实验步骤如下:

    ①按如图甲所示的电路图连接好电路;

    ②闭合开关,改变滑动变阻器滑片P的位置,读出电压表和电流表的示数,并记录数据;

    ③对数据进行处理,并绘制成如图乙所示的图像。

    1. (1) 实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器的滑片P应向(填“左”或“右”)移动。
    2. (2) 根据图像,可以得到的结论是
    3. (3) 某小组的同学在处理数据时发现,电压与电流的比值恰好等于R的阻值,这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案:

      方案一:收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。

      方案二:收集阻值不同的几个小组的数据。

      你认为方案更合理。

四、自我提升
  • 11. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验,电源电压恒为3 V,更换5个定值电阻Rx , 得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是( )

    A . 该同学研究的是电流和电压的关系 B . 实验中电压表的示数保持0.5V不变 C . 滑动变阻器阻值的变化范围为1~5Ω D . 将Rx从5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,应将滑片P向左移

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