浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性

更新时间：2022-08-30 浏览次数：40 类型：同步测试

一、单细胞生物和多细胞生物

1. 根据草履虫结构示意图(图)，回答问题。
1. （1）草履虫的食物从图中[]进入体内，在[]内被消化，不能消化的食物残渣从[]排出体外。
2. （2）草履虫运动是靠图中[]的摆动而使身体前进。
3. （3）草履虫的呼吸部位是[]，相当于动物细胞的哪一部分结构?。
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2. 下列不属于单细胞生物基本特点的是（）

A . 个体微小 B . 仅由一个细胞构成 C . 具有鞭毛 D . 全部生命活动在一个细胞内完成

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3. 下列属于单细胞生物的是( )
①酵母菌 ②蚯蚓 ③桃花 ④衣藻 ⑤眼虫 ⑥小白兔 ⑦草履虫 ⑧变形虫

A . ①③④⑤⑥ B . ①④⑤⑦⑧ C . ②③⑤⑥⑧ D . ①③⑤⑦⑧

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4. 在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝棉花纤维，这样做的目的是（）

A . 限制草履虫的运动 B . 为草履虫提供营养 C . 有利于草履虫的呼吸 D . 供草履虫附着

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5. 能够区别海带与衣藻的是（）

A . 是否有根和叶 B . 是否有叶绿素 C . 多细胞还是单细胞 D . 营养方式

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6. 下列关于草履虫摄食和消化的叙述错误的是（）

A . 食物由口沟进入细胞 B . 食物在食物泡内消化 C . 食物残渣从身体后部胞肛排出 D . 伸缩泡也参与食物的消化

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二、生物物种的多样性及其保护

7. 下列关于保护动物多样性的说法中，正确的是（）

A . 保护动物多样性就是禁止开发和利用动物资源 B . 就地保护是保护动物多样性的唯一途径 C . 栖息地丧失是动物多样性面临的主要威胁 D . 易地保护的主要措施是建立自然保护区

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8. 下列动物中分别属于我国珍稀动物中的哺乳类和两栖类的是（）

A . 扬子鳄大鲵 B . 穿山甲扬子鳄 C . 大熊猫藏羚羊 D . 白鳍豚大鲵

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9. 被誉为植物中“活化石”的是（）

A . 桫椤 B . 云杉 C . 人参 D . 水杉

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10. 近年来，为了保护自然资源，我国建立了多个自然保护区。我国建成的自然保护区可分为两大类，一类是保护生态系统类型的，另一类是（）

A . 保护所有动植物的 B . 保护各种珍稀动植物的 C . 保护濒临灭绝的动物的 D . 保护在灭绝边缘的动植物的

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11. 认识生物多样性面临威胁的主要原因，有助于更好地保护生物多样性。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。为保护完整的温带森林生态系统，我国建立了自然保护区；我国建立的四川卧龙自然保护区主要保护的珍稀动物是。

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12. 每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括（）

A . 基因的多样性 B . 数量的多样性 C . 生态系统的多样性 D . 生物种类的多样性

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13. 有四名同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）

A . 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 B . 乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 C . 丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护 D . 丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性

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14. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（   ）
①建立自然保护区   ②大力开发自然保护区旅游资源   ③引进世界各地不同的物种

④迁地保护   ⑤全面禁止开发和利用自然资源   ⑥保护生态系统的多样性

A . ①②③④⑤⑥ B . ①④⑥ C . ①②④⑥ D . ①②⑥

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15. 图甲为植物细胞模式图，图乙为草履虫结构示意图。
1. （1）图甲中起支持和保护作用的是图中标号[]所示结构，液泡是图中标号[]所示结构。
2. （2）图乙中草履虫靠图中标号[]纤毛的摆动在水中旋转前进。
3. （3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的。
4. （4）植物细胞与动物细胞共有的结构是[②]细胞膜、[④]、[⑥]细胞质。
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16. 结合图所示生物，回答下列问题。
1. （1）要观察这些生物的内部结构需借助。
2. （2）它们都属于生物，A的名称是，B进行光合作用的场所是，C通过与外界进行物质交换。
3. （3）上述生物中具有细胞壁的是(填字母)。
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17. 如图是某兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果，从图中数据可看出：
1. （1）鸟类多样性面临的威胁主要来自。
2. （2）偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了生物的多样性。
3. （3）保护生物多样性最为有效的措施是建立。
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三、自我提升

18. 某学校科学兴趣小组野外采集草履虫时，发现水体表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样呢?请帮助他们完成分析与探究过程。
1. （1）分析并作出假设
  水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以实现与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：。
2. （2）制订并实施计划
  ①取甲、乙两只烧杯，加入的水。
  
  ②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要，放置在相同的生活环境中。
  
  ③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯。
3. （3）分析实验现象，得出结论
  一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学七上第二章 第6节 物种的多样性

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七上第二章 第6节 物种的多样性

试题分析

总体分析

题量分析

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知识点分析

浙教版科学七上第二章第6节物种的多样性

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