当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第四单元 /14* 小狗学叫
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2022-2023学年三年级上册语文第14课《小狗学叫...

更新时间:2022-08-23 浏览次数:72 类型:同步测试
一、基础与运用
  • 1. 选出下列下划线字的正确读音。
    1. (1) 要说这件事对他完全没有(yā  yà)力,我(yā  yà)根儿就不相信。
    2. (2) 在(zhōng  zhòng)午的射击训练中,徐丽连续三次打(zhōng  zhòng)了10环。
    3. (3) 妈妈(dān  dàn)心我挑不来一(dān  dàn)水。
  • 2. 比一比组词。

    仿     没     哄     猪     从

    访     设     洪     猎     丛

  • 3. 在横线上填上合适的词语。

    的叫声     地吃草

    的小狗     的神枪手

  • 4. 选择恰当的词语填空。

    相视而笑     哄堂大笑     捧腹大笑     哑然失笑

    老师带领我们做实验时,不知王浩同学说了一句什么话,大家,性格外向的男同学们,文静秀气的女同学们,老师也

  • 5. 连一连。

    汪汪叫           猫                  奇怪的            吃草

    哞哞叫           牛                  安详地            叫声

    喵喵叫           公鸡                美味可口的        青草

    喔喔叫           狗                  鲜嫩的            午餐

  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 你难道不知道狗会叫的?(改成陈述句)
    2. (2) 狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。(仿写句子)

      天空是那么,那么,那么

    3. (3) 真想捧腹大笑。(修改病句)
  • 7. 课文回眸室(根据课文内容填空)。

    《小狗学叫》写了一只的狗,先跟公鸡学会了,结果引来了;又跟杜鹃学会了叫,结果差点被开枪打死的事。

二、阅读与理解
  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

        就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

        幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

        狗跑啊,跑啊……

    1. (1) 用波浪线画出选文中说明“百发百中”的句子。
    2. (2) “那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”“竟然”可以用(居然  果然  突然)来代替,让人有一种的感觉。

      A.理所当然    B.不出所料    C.出乎意料

    3. (3) 课文为小狗设汁了三种结局,这三种结局分别会带来的后果是:第一种;第二种;第三种

      A.过于平常,安于现状,比较保守

      B.迷失了自我

      C.找对老师,找到自己真正的位置

    4. (4) 我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是________的狗。(    )
      A . 愚蠢、不求上进 B . 聪明、勤奋 C . 好吃懒做
  • 9. 阅读短文,回答问题。

    小麻雀学飞

        麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíng  háng)家,到处(chǔ  chù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

        小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。

        期未考试,小鹰们都(dū  dōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。

        麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教(jiào  jiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”

    1. (1) 从括号内选一个正确的音节。
    2. (2) 从文中找出小麻雀学习不专心的句子。
    3. (3) 麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?目的又是什么?
    4. (4) “我的孩子怎么飞不高?”的原因是什么?
    5. (5) 读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
三、语言表达

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息