当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(人文地理) /上册 /第一单元 人在社会中生活 /第二课 乡村与城市 /第三框 往来在区域之间
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浙江省2022-2023学年人文地理(上册)1.2.3往来在...

更新时间:2022-08-30 浏览次数:31 类型:同步测试
一、单项选择题
  • 1. (2024七上义乌·期末) 今年暑假,王鹏跟着爸爸去英国考察学习,还带去了杭州的特产,王鹏的妈妈前往新疆支教,材料依次体现了区域间的(   )
    A . 文化交流、物产交流、人才交流 B . 信息交流、经济交流、文化交流
    C . 物产交流、经济交流、人才交流 D . 人才交流、物产交流、文化交流
  • 2. 黄岩蜜桔在上海果品市场销售,最能说明( )
    A . 黄岩和上海由于文化不同发生联系 B . 黄岩和上海由于政治不同发生联系 C . 黄岩和上海由于物产不同发生联系 D . 黄岩和上海由于生态不同发生联系
  • 3. 丽水市实施乡村振兴战略以来,处州白莲、太平橘子、遂昌菊米、庆元香菇等通过淘宝、微商等平台销售到全国各地。这体现了不同区域之间的_______交流。(    )
    A . 人才 B . 政治 C . 物产 D . 技术
  • 4. 下列不同区域之间的联系中,属于人才交流的是(    )
    A . 安徽的宣纸销往北京 B . 浙江的教师到四川支教 C . 北京某大学生在网上查询上海的招聘信息 D . 新疆人到上海卖新疆产的葡萄干
  • 5. 下列关于不同地域之间的联系对应正确的是(     )
    A . 浙江有关学校举办“新疆班”——信息交流 B . 浙江温州的居民到四川投资建厂——物产交流 C . 温州青少年代表到杭州参加文艺演出——文化交流 D . 温州大学学生在网上查询龙港市人才市场的信息——人才交流
  • 6. “义新欧”是浙江义乌至西班牙马德里的国际货运班列。据此回答下列各题。
    1. (1) “义新欧”班列将纺织品和日用百货等小商品运往马德里,回程带来马德里的红酒、橄榄油等商品。这体现了不同区域的(     )
      A . 物产交流 B . 信息交流 C . 人才交流 D . 技术交流
    2. (2) 要想了解西班牙的具体位置,最好查阅欧洲(     )
      A . 政区图 B . 水文图 C . 气候图 D . 地形图
    3. (3) 杭州的小李自驾汽车前往义乌小商品市场进货。如果在汽车导航仪上按“+”号图标后,地图的信息将更加详细,地图的比例尺将(     )
      A . 变小 B . 变大 C . 没有变化 D . 无法判断
二、非选择题
  • 7. 阅读材料,回答问题。 

       随着商品经济的发展,城乡之间的人员、物资、资金和信息等方面的联系越来越密切,交流越来越频繁。小城镇不仅可以为城市提供从乡村聚集而来的原材料、农副产品以及各种劳务,而且还可以为城市向乡村转移产品、资金、技术、人才开辟广阔的市场,接受城市更新换代但还有持续使用价值的技术、设备和产品,促进大中城市的产业结构向高、精、尖、新的现代化方向发展,同时为乡村走向现代化奠定基础。

    1. (1)   城市聚落和乡村聚落之间交流的主要纽带和桥梁是什么?
    2. (2)   请你结合材料,说说城市聚落和乡村聚落之间交流的必要性。
  • 8. 阅读材料,回答问题。

    小刘爸爸的老家在丽水山区, 大学毕业后在温州某企业工作。每年他们回老家的时候,他爸爸总会带些海鲜送给老家的亲朋好友,回来又会带一些老家的土特产送给温州的朋友们品尝, 温州的朋友们对这些来自山区的特产赞不绝口。于是,他爸爸前年辞职在温州开了一家丽水土特产店,通过微信、QQ和老家的同学进行交流,及时了解老家土特产的生产情况, 通过快递等方式从老家进货。两年来, 小刘爸爸生意越做越红火。小刘妈妈是温州市区一所学校的英语老师,曾跟随温州市教育考察团赴英国学习考察,2020学年开始到某校支教三年。

    结合材料,说说你从中感受到了区域之间的哪些交流。

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