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部编版2022-2023学年四年级上册语文第11课《蟋蟀的住...

更新时间:2022-08-29 浏览次数:60 类型:同步测试
一、基础与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    zhù  zhái

    lín  shí

    xuǎn  zé

    dì  zhǐ

    yōu  liánɡ

    dònɡ  xué

    kè  tīnɡ

    wò  shì

    zhuān  mén

    qián  zi

  • 2. 给加下划线的字选择正确的读音。

    (háo hǒo)米     (zhēn shèn)重    挖 (jué jüé)

    (qīnɡ qínɡ)斜    (pāo páo)出    优 (lánɡ liánɡ)

    (suō  sōu)索    布 (zhí  zhì)

  • 3. 给形近字组词

         慎     微     耙    滑

         填     徽     把    猾

  • 4. 在横线上填上合适的词语。

    的工具     的住宅     的本领

    地选择     地铺开     地摆动

  • 5. 选字填空。

    推  踏  铺  扒  搬

    它用前足土,还用钳子似的大颚掉较大的土块。它用强有力的后足地。后腿上有两排锯,用它们将泥土到后面,倾斜地开。

  • 6. 对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解,正确的是(   )。(多选)
    A . 蟋蟀的住宅很豪华 B . 蟋蟀修建住宅费尽心血和力气 C . 蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅。
  • 7. 词语辨析及运用。
    1. (1) 选出括号内恰当的词语。

      ①蟋蟀建造房子的工具是那样(柔软  柔弱)

      ②他一向粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为(简朴  简单)

    2. (2) 燕子对自己的窝很讲究,绝不像麻雀那样(    )。
      A . 随机应变 B . 随遇而安 C . 平易近人 D . 毫不可惜
    3. (3) 根据句意选择恰当的词语,正确的一项是(   )。

      秋游时,我们分组打“野战”。队长对我们说:“______那个山洞位______,适合______自己,______离敌方的大本营不足十米,极其危险。”

      A . 尽管  隐藏  隐蔽  还是 B . 虽然  隐蔽  隐藏  但是 C . 即使  隐蔽  隐藏  也 D . 虽然  隐藏  隐蔽  但是
二、阅读与理解
  • 8. 阅读课内片段,完成练习。

    在朝着阳光的提岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的腿道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽。这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的。清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    1. (1) 选文按照从外到里的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点。请选一选。

      外部:、隐蔽、

      内部:、干燥、

      A.向用   B.简朴   C.卫生    D.平坦

    2. (2) 加点词语“半掩"的意思是,这个词准确地写出了门洞的特点。我体会到作者观察时
    3. (3) 作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”,你觉得夸张吗?想一想,完成填空。

      。因为蟋蟀的住宅选址,外部和内部设计优良。可是用来建造住宅的工具是那样,只是等。这样的住宅,简直是个

    4. (4) 读完选文,我想用关联词语“虽然……但是……表达自己对蟋蟀的敬佩之情。
  • 9. 课外阅读。

    与昆虫为伴的人(节选)

        法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。

        小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。

        一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧——唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。

        “奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。

        法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到了不少有关小动物的知识。

        法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精关插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆

    虫的研究。

    (选自《让孩子受益的榜样故事》)

    1. (1) “爱不释手”的意思是,请你用这个词语造句:
    2. (2) 在下列括号中填写恰当的动词。

      水里的鱼    空中的鸟    地上的马

    3. (3) 法布尔听见“唧一一唧唧唧”的虫鸣声,你还知道哪些虫鸣的声音?
    4. (4) 读了短文,你觉得法布尔是个什么样的孩子?简要描述一下。
    5. (5) 你对什么事物感兴趣呢?简要地说明一下。
三、语言表达
  • 10. 小练笔。(选做题)

    法布尔生动地描写了蟋蟀住宅的特点,以及它是如何建造住宅的。请你也试着仔细观察,准确,形象地描写生活中的事物。可在以下内容中任选其一。

    蚂蚁搬运食物  蜗牛爬行  牵牛花爬藤

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