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部编版2022-2023学年六年级上册语文第15课《金色的鱼...

更新时间:2022-08-30 浏览次数:96 类型:同步测试
一、基础与运用
  • 1. 给加点字选择正确的读音

    瓷(táng   tán)    青(kē   ɡuǒ)   睡(jiào jué)

    (qiǎnɡ qiánɡ) 骨(ɡuàn quán) (bìn bìng)

    (yē   yè)    收(liǎn   liàn)

  • 2. 照样子,写词语。
    1. (1) 例:热气腾腾(ABCC)        .
    2. (2) 例:重重叠叠(AABB)        .
    3. (3) 例:奄奄一息(AABC)        .
  • 3. 根据语境选择合适的表示“看”的词语填空。

    A.遥望     B.端详       C.注视       D.瞻仰

    1. (1) 老班长目不转睛地着水面,希望能钓上一条大一点儿的鱼。
    2. (2) 等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来它。
    3. (3) 我们走到草地边上,重重叠叠的山峰已经看得见了。
    4. (4) 我着老班长的那碗鱼汤,里面是几根草根和我们吃剩下的鱼骨。
  • 4. 给下列句子选择恰当的描写方法

    A动作描写  B语言描写  C.心理描写  D外貌描写

    1. (1) 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。()
    2. (2) 他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。()
    3. (3) 他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!” ()
    4. (4) 可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。()
  • 5. 选词填空

         严厉   严格   严峻   严肃

    1. (1) 望着他那十分的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。
    2. (2) 共产党员要遵守党的纪律,服从党的分配。
    3. (3) 他板起了脸,一声不吭,显得特别
    4. (4) 老班长忽然地说:“你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪。”
  • 6. 根据要求完成句子练习
    1. (1) 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(缩句)
    2. (2) 老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢?(改为陈述句)
    3. (3) 他摸了摸嘴好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(改转述句)
  • 7. 《金色的鱼钩》一文中用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着

    象征着

二、阅读与理解
  • 8. 阅读下文,回答问题

    一条马肉(节选)

    副官处的同志非常担心毛泽东的身体,他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了,便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。

    做饭的时候,战士们拿出了那条马肉,准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后,语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心,况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是,他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间,他又想起了什么,吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽,要给戴天福同志留下一些!”

    戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾,紧接着爬雪山,又劳累过度,身体更加虚弱了。一路上,毛泽东对他格外照顾。

    战士们说:“小戴是重病号,他一定能分到一份。”

    毛泽东说:“还是留下一些好,万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”

    正谈着的时候,奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问:“小钟,戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。

    毛泽东接过纸包,轻轻地将它打开,里边包着的竟是一条马肉。他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。

    (选自《红军长征的故事》蓝天出版社)

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      气喘吁吁:

      写出三个结构(ABCC式)的词语:

    2. (2) “你们又打埋伏了!” 这句话中“打埋伏”的意思是
    3. (3) “他……牺牲啦……”前后省略号的作用是(     )
      A . 前面的表示说话断断续续,后面的表示表静默或思考 。 B . 前面的表示表语言的中断,后面的表示话未说完,语意未尽。 C . 面的表示话未说完,语意未尽,后面的表示表静默或思考。
    4. (4) “毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时,主席的心情是怎样的?
    5. (5) 从这篇文章,我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格?
  • 9. 阅读下文,回答问题

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

    1. (1) “我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句子的正确理解是(   )
      A . 我看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。 B . 我几天没有吃饭,没有力气。 C . 草地上能吃上鱼很不容易,我舍不得喝下少之又少的鱼汤。
    2. (2) “意思只有我知道”,老班长的意思是
    3. (3) 用“      ”线画出这两段中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长的精神。
    4. (4) 可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。为什么会这样?
三、语言表达
  • 10. 六(3)班开展了名著阅读活动,同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签。请你选择喜欢的一部名著,照样子,完成书签。

    例:梁山好汉举起“替天行道”义旗,留下英雄美名。——《水浒传》

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