湖南省衡阳市2022年中考模拟化学试题

更新时间：2024-07-13 浏览次数：43 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2022·衡阳模拟) 下列变化属于物理变化的是（）

A . 铁生锈 B . 木材燃烧 C . 玻璃破碎 D . 鲜奶制酸奶

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2. (2022·衡阳模拟) 下列各组物质属于同一物质的是（）

A . 苛性钠、火碱、金属钠 B . 生石灰、消石灰、石灰石 C . 烧碱、纯碱、碳酸钠 D . 消石灰、熟石灰、氢氧化钙

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3. (2022·衡阳模拟) 规范操作是实验成功的基础，下列四位同学的操作中正确的是（）

A . 测溶液的pH B . 熄灭酒精灯 C . 量取液体 D . 滴加液体

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4. (2022·衡阳模拟) 实验是学习化学重要的方法之一，下列关于实验操作先后顺序的说法错误的是（）

A . 稀释浓硫酸时应将先把水倒入烧杯，再将浓硫酸缓缓倒入水中 B . 实验室用KMnO₄制O₂结束，应先把导管从水槽移出再熄灭酒精灯 C . 一氧化碳还原氧化铁实验，应先点燃酒精喷灯再通CO D . 配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液，应先把NaCl固体放入烧杯，再加水

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5. (2022·衡阳模拟) 下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是（）

A . 用图①所示装置除去CO₂中含有的少量CO B . 用图②所示的装置测定空气中氧气的含量 C . 用图③所示装置制取少量CO₂气体 D . 用图④所示装置进行CO₂的验满

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6. (2022·衡阳模拟) “锡纸”真的是锡做的吗？金属锡（Sn）延展性好，能与盐酸或硫酸反应生成+2价的可溶性锡盐。后来因铝的价格降低，且熔点较高，更适于包裹烘焙食物，现在人们口中的“锡纸”实际上就是铝箔纸。下列化学方程式正确的是（）

A . 2Sn+H₂SO₄=Sn₂SO₄+H₂↑ B . 3Sn + Al₂(SO₄)₃= 3SnSO₄ +2 Al C . Sn+CuSO₄=SnSO₄ +Cu D . Sn+2AgCl=SnCl₂+2Ag

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7. (2022·衡阳模拟) 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是（）

A . ②表示的是阴离子 B . ①②③④表示的是四种不同元素 C . ③属于金属元素 D . ①③所表示的粒子化学性质相似

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8. (2022·衡阳模拟) 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）

A . 丙的相对分子质量是24 B . 发生反应的甲和乙的质量比为22：3 C . 反应前后分子总数不变 D . 生成的丙和丁的分子个数比为2：1

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9. (2022·衡阳模拟) 试管里有某种黑色粉末状固体，加热后有红色固体生成，同时还生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体。此固体物质可能是（）

A . 氧化铜和木炭粉的混合物 B . 氧化铁和木炭粉的混合物 C . 木炭粉和铜粉的混合物 D . 氧化铜和二氧化锰的混合物

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10. (2022·衡阳模拟) 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）

选项	需区分的物质	方法一	方法二
A	黄金和黄铜（铜锌合金）	在空气中加热	观察颜色
B	硬水和软水	观察是否澄清	分别加入肥皂水
C	氯化铵和氯化钠	溶于水，观察是否吸热	加碱研磨，闻气味
D	二氧化碳和稀有气体	分别通入澄清的石灰水	分别伸入燃烧的木条

A . A B . B C . C D . D

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11. (2022·衡阳模拟) 下列离子组合能在pH=1的溶液中大量共存的是（）

A . K⁺、Ag⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^- B . K⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^-、Na⁺ C . Ba²⁺、Na⁺、OH^-、 $\text{[math]}$ D . K⁺、Na⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^-

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12. (2023·定远模拟) X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）

A . 将T₂℃时三种物质的饱和溶液降温到T₁℃后，溶质质量分数大小关系为：Y＞X＞Z B . Y的溶解度为50g C . 降低温度可使Z的不饱和溶液变成饱和溶液 D . T₂℃时，50gH₂O与50gX混合，可得到100gX的饱和溶液

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13. (2022·衡阳模拟) 学好化学，用好化学可以造福人类。下列说法错误的是（）

A . 利用一氧化碳的还原性冶炼金属 B . 使用可降解塑料可减少“白色污染” C . 农业上用熟石灰来改良酸性土壤 D . 化肥能使农作物增产，大量使用它有益无害

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14. (2022·衡阳模拟) 化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（）

A．生活常识	B．物质鉴别
洗涤剂除油污--------乳化作用取暖防中毒---------煤炉上放一盘水	氮气和二氧化碳-------点燃的木条浓硫酸和浓盐酸----------有无刺激性气味
C．物质用途	D．环境保护
稀有气体---------制成霓虹灯的电光源氧气---------用于医疗急救、气焊等	减少水质污染----------提倡使用含磷洗衣粉减少酸雨污染---------尽量少用化石燃料

A . A B . B C . C D . D

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15. (2022·衡阳模拟) 某密闭容器内有A、B、C、D四种物质，反应前后A、B、C、D四种物质的质量大小为如图所示的“ 金字塔关系”。下列说法中，正确的是（）

A . 若A为氧气，则该反应一定是氧化反应 B . 该反应一定不是复分解反应 C . 该反应可表示为 $\text{[math]}$ D . 该反应一定伴随着明显的现象

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16. (2022·衡阳模拟) 三氧化二碳(化学式C₂O₃)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（）

A . C₂O₃中碳元素的化合价为+4价 B . 三氧化二碳具有还原性 C . 在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D . 与氢氧化钠溶液反应可生成盐

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17. (2022·衡阳模拟) 利用物质的性质进行鉴别、除杂质是化学常用方法，下列实验所用试剂中错误的是（）

A . 用稀盐酸除去生石灰中含有的石灰石 B . 用氢氧化钠固体除去氢气中的水蒸气 C . 用闻气味方法鉴别碳酸氢铵与氯化铵 D . 用澄清石灰水鉴别二氧化碳与氮气

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18. (2022·衡阳模拟) 用括号内试剂不能一次性将组内物质鉴别出来的是（）

A . NaOH固体、NH₄NO₃固体、NaCl固体(水) B . 稀盐酸、H₂O、Ca(OH)₂溶液(紫色石蕊溶液) C . NaCl溶液、Na₂CO₃溶液、NaNO₃溶液(AgNO₃溶液) D . Ba(NO₃)₂溶液、MgCl₂溶液、K₂CO₃溶液(稀硫酸)

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19. (2022·衡阳模拟) 归纳推理是提高学习效率的常用方法，下列有关归纳与推理完全正确的是（）

A . 纯净物是由一种物质组成的，则空气是一种纯净物 B . 复分解反应有沉淀、气体或水生成，则有沉淀、气体或水生成的反应都是复分解反应 C . 铝比铁活泼，所以通常情况下铁的抗腐蚀性能比铝强 D . 进行得很慢的氧化反应叫缓慢氧化，则食物腐烂是缓慢氧化

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20. (2022·衡阳模拟) 将过量铁粉放入盛有90 g稀硫酸溶液的烧杯中，充分反应后过滤，测得滤液的质量为92.7 g。则该反应过程中产生氢气的质量是（）

A . 2.7 g B . 2.0 g C . 0.2 g D . 0.1 g

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21. (2022·衡阳模拟) 完全燃烧2.8 g某有机物，生成8.8 g CO₂和3.6 g H₂O，下列有关判断错误的是（）

A . 该有机物一定含碳、氢元素，可能含有氧元素 B . 该有机物由碳、氢元素组成 C . 该反应是放热反应 D . 该有机物中碳与氢的原子个数比为1∶2

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22. (2022·衡阳模拟) 现有100g氧化钙和碳酸钙的固体混合物，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得煅烧后剩余固体质量比原混合物减少16g，则原固体混合物中钙元素的质量分数为（）

A . 40% B . 60% C . 50% D . 70%

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23. (2022·衡阳模拟) 下列图象能正确反映对应操作的是（）

A . 向一定质量的氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液 B . 分别向足量的稀盐酸中加等质量的铁和镁 C . 向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液 D . 向硝酸银和硝酸铜混合溶液中加入过量的锌粉

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二、填空题

24. (2022·衡阳模拟) 请将碳酸钙、不锈钢、金刚石、氮气的用途填在相应的图片下。
⑴；
⑵；
⑶；
⑷。

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25. (2022·衡阳模拟) 用化学用语填空：
1. （1） 2 个氢原子：；
2. （2）氧化铝：。
3. （3）人体胃液中的酸是
4. （4）地壳中含量居前两位的元素所形成化合物为。
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26. (2022·衡阳模拟) 学校里有一种二氧化碳灭火器，如图，回答下列问题。
1. （1）图中属于有机合成材料的是 (填一种)；
2. （2）较活泼的金属钠着火时不能使用二氧化碳灭火器，因为钠在二氧化碳气体中可以燃烧生成碳酸钠和一种黑色单质，请写出化学方程式：；
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27. (2022·衡阳模拟) 化学与生活密切相关。
1. （1）洗涤剂除油污的原理是；
2. （2）炒菜用的铁锅手柄是用（填“热固性”或“热塑性”）塑料做成的；
3. （3） “漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)₂]，在空气中它能吸收二氧化碳和水蒸气生成两种化合物，其中一种是具有漂白和杀菌作用的次氯酸（HClO），另一种是白色不溶于水的固体，该反应的化学方程式为。
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28. (2022·衡阳模拟) 建立“宏观-微观” 之间的联系是化学学习的重要方法根据图示回答下列问题：
1. （1）硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。如图一是硒元素的相关信息：硒元素属于(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量是。
2. （2）如图二，Na、Mg、Al三种元素位于元素周期表中第周期，对于Na、Mg、Al三种元素来说，原子最外层电子数越多，原子半径反而越小，原子核对核外电子的引力越大，Na、Mg、Al三种原子失电子能力由强到弱的顺序是。
3. （3）二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯(C₂H₄)，是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如图三所示，由图三得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质。
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29. (2022·衡阳模拟) 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：
1. （1） t₂℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是；
2. （2） a中混有少量的b，可采用结晶提纯a；(填“降温”或“蒸发”)
3. （3） t₁℃时，用托盘天平称取10 g a物质于一个烧杯中，再用量筒量取m L水加入烧杯中充分搅拌溶解得到a的饱和溶液。若量取水时俯视读数，则所得溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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三、综合题

30. (2022·衡阳模拟) 碳酸亚铁(FeCO₃)可用于制作补铁药物_，以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe₂O₃、SiO₂等)为原料制备碳酸亚铁的生产流程示意图：
（资料）40 $\text{[math]}$ 以上时，(NH₄)₂CO₃易分解。
1. （1）操作 $\text{[math]}$ 的名称为。
2. （2）写出生成FeCO₃的化学方程式：。
3. （3）加入(NH₄)₂CO₃后_，该反应必须控制的条件是：。
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31. (2022·衡阳模拟) 化学与生活息息相关。
1. （1）塑料制品虽然方便了生活，但大量使用后随意丢弃会造成“白色污染”。为保护环境，减少“白色污染”，请你提一条合理化建议：。
2. （2）我国区域性雾霾天气日益严重，容易引发呼吸系统、心血管等方面的疾病。为减少雾霾天气的发生，请你提条合理化建议：。
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32. (2022·衡阳模拟) 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．
1. （1）写出仪器名称：A、B．
2. （2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的(填字母)进行组装，反应的化学方程式为．
3. （3）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述现象的原因可能是(写一个)：．
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33. (2022·衡阳模拟) 家庭厨房或卫生间的管道常被厨余垃圾或脱落的头发堵塞而令人烦恼。市面上有固态、液态两种管道疏通剂，研究小组购买了这两种管道疏通剂进行探究。

【查阅资料】固态管道疏通剂主要成分为NaOH、NaNO₃和铝粉。

铝粉能与NaOH溶液反应并能放出热量，其化学方程式为2Al＋2NaOH＋2H₂O=2NaAlO₂＋3H₂。

探究一：【提出问题】固态管道疏通剂能够疏通管道的原理是什么？

【实验验证】

操作	现象	解释与结论
将菜叶、头发、米饭等垃圾放入烧杯中，然后加入少量固态管道疏通剂，再加入	烧杯中产生大量气泡，烧杯壁发热，垃圾翻动，一段时间后菜叶、米饭部分溶解并分散成小颗粒，头发变成碎屑。	反应中产生的使垃圾翻动。NaOH的强腐蚀性使垃圾分散成小颗粒，头发变成碎屑。

【反思评价】经过大家讨论，认为固态管道疏通剂虽然能疏通管道，但使用过程中不安全，理由是：。

目前超市出售更多的是液态管道疏通剂。液态管道疏通剂的成分主要是NaOH和一种钠盐。

探究二：

【提出问题】液态管道疏通剂中除NaOH以外，另一种钠盐是什么呢？

【猜想假设】这种钠盐是NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaNO₃中的一种。

【实验验证】(不考虑疏通剂中其他成分对实验的影响)

操作

现象

结论

取少量液态疏通剂加入试管中，滴加BaCl₂溶液。

产生白色沉淀

该钠盐是Na₂SO₄ ，写出该反应的化学方程式：

【提出质疑】同学们认为该实验不能证明这种钠盐一定是Na₂SO₄ ，理由是：。

【拓展延伸】无论是哪种管道疏通剂，都有强腐蚀性，使用时注意不要接触皮肤。

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四、计算题

34. (2022·衡阳模拟) 现有含CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液，向其中加入一定溶质质量分数的NaOH溶液，实验过程中，生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示：
1. （1）恰好完全反应时，产生沉淀的质量g；
2. （2）求混合液中CuSO₄的质量；求该NaOH溶液的溶质质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省衡阳市2022年中考模拟化学试题

副标题：

*注意事项：

湖南省衡阳市2022年中考模拟化学试题

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析