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当前位置： 初中道德与法治 /统编版（部编版）（2024） /八年级上册 /第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /在社会中成长
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版2022-2023学年八年级上册道德与法治1.2 在社...

更新时间：2022-09-26 浏览次数：34 类型：同步测试
一、选择题(每题2分，共16分)
  • 1. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（   ）

    ①社会活动能涵养我们的精神品格

    ②亲近社会，就能实现人生价值

    ③亲社会是学习科学知识的过程

    ④人的成长是不断社会化的过程

    A . ②③ B . ①② C . ①④ D . ③④
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  • 2. 咿呀学语的时候，父母就是我们的整个世界；蹒跚学步时，我们开始迈出走向社会的脚步；上学后，我们认识了新同学、新伙伴和老师；随着年龄的增长，我们逐渐走向广阔的世界……在这个过程中，我们的知识素养、个人能力、规则意识、价值观念也逐渐形成、丰富发展。这说明（ ）
    A . 个人是社会的有机组成部分 B . 人的成长是不断社会化的过程 C . 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D . 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
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  • 3. “人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”下列表述与此观点相符合的是（   ）

    ①个人生活与社会发展没有关系

    ②个人的生存和发展离不开社会

    ③个人的发展对社会有巨大影响

    ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

    A . ①③ B . ①④ C . ②④ D . ②③
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  • 4. 仔细观察下面图片，这幅图片告诉我们的主要道理是（   ）

    A . 我们的社会生活是绚丽多彩的 B . 我们的生活空间在不断地延展 C . 人的成长是不断社会化的过程 D . 个人的生存和发展离不开社会
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  • 5. 就个人与社会的关系问题，以下同学的观点正确的是（   ）

    序号

    同学

    观点

    ①

    小明

    疫情防控期间，某患者被隔离两个月，说明个人可以离开社会而存在

    ②

    小莉

    “狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化

    ③

    小敏

    鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会

    ④

    小玲

    我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有关系
    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
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  • 6. (2024八上·益阳月考) 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（   ）

    ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践

    ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系

    ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可

    ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
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  • 7. 下面是八年级学生小军在学习中搜集到的图片，其中不能体现亲社会行为的是 （ ）
    A . B . C . D .
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  • 8. 某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图)，受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ）

    A . 参加实践，培养亲社会行为 B . 建言献策，积极参与社区治理 C . 努力学习，展示自己的风采 D . 走出学校，体味生活多姿多彩
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二、非选择题(2个小题，共20分)
  • 9. 阅读材料，回答问题。

    材料一 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……

    材料二 李丽在一岁时患重病，自童年起就从未站起来过。40岁时，她再遭厄运，车祸导致她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。

    1. （1） 材料一告诉了我们一个什么道理?
    2. （2） 材料二中李丽的行为属于什么行为?我们应该怎样养成这种行为?
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  • 10. 下面内容是八年级学生小乐的暑假日记摘抄。阅读材料，回答问题。

    日记一

    7月6日

    我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好。我给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味

    日记二

    7月25日

    我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐

    日记三

    8月15日

    今天上午，我坐公交车观看文艺节目时，遇到一位行动不便的老人。我主动让出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也对我竖起了大拇指
    1. （1） 结合上述三则日记，运用所学知识谈谈社会对个人成长的重要性。
    2. （2） 阅读日记三，运用“亲社会行为”有关知识分析小乐行为的合理性。
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