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部编版四年级上册语文《语文园地三》同步练习

更新时间:2022-09-08 浏览次数:82 类型:同步测试
一、基础再现
  • 1. 看拼音写词语。

    zhuān jiā

    chéng  guǒ

    xiū lǐ

    píng zhěng

    dà  tǐ

    qīng  jié

    jiǎ shǐ

    gōng chéng

  • 2. 选出下面加点字的正确读音。

    诵(yín  yíng)    分(yuán  yán)    谦(sūn xùn)

    山(lú hù)       瑟(sè shè)        重(dié lěi)

    人(shāo sāo)    匀(jūn  yún)     叶(bǐng  bǐn)

  • 3. 比一比再组词。

        峰    费    须    输

        锋    责    顺    愉

  • 4. 写出下列词语的反义词。

    新鲜——    舒服——    弯曲——    仔细——

    牢固——    隐藏——    慎重——    优良——

    温和——    安静——

  • 5. 给动物找合适的家,选择填空。(填序号)

    A.圈  B.棚  C.穴  D.窝  E.厩

    F.巢  G.洞  H.笼  I.潭

        蛇    龙

        狗    牛

        马    蚁

  • 6. 按要求完成练习。
    1. (1) 关于动物的住处,下列说法中有错误的一项是(    )
      A . 牛棚  狗窝 B . 鱼塘  鼠洞 C . 马厩  鸟窝 D . 猪圈  羊巢
    2. (2) 我还能说出其他关于动物的住处的说法,如羊、兔
    3. (3) 我还能把包含动物的住处的成语补充完整。

      鸠占        不入虎,焉得虎子      引蛇出

  • 7. 把下面的句子补充完整,并选择填空。
    1. (1) 立了秋,
    2. (2) ,乱穿衣。
    3. (3) 夏雨少,
    4. (4) 八月里来雁门开,
    5. (5) 一场秋雨,十场秋雨
    6. (6) 八月暖,九月温,十月还有
    7. (7) 初春时节,有的人早早地便脱了棉衣、毛衣,穿起了衬衣和裙子,而有的人却还捂得很严实,这真是
二、能力提升
  • 8. 比较句子,说说你觉得哪个句子好,为什么?
    1. (1) A.黎明的时候,雨突然大了。

      B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。

      我觉得句好,因为

    2. (2) A.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了

      B.这腰鼓,使冰冷的空气变得燥热了。

      我觉得句好,因为

    3. (3) 我会让句子的意思表达得更准确。

      我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。

  • 9. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) “爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。”我发现叶圣陶不但观察细致,而且还连续观察了一段时间。(   )
    2. (2) “蝉坐在树的枝头,不停地唱歌。”这句话体现了观察时不仅要用眼睛看,还要用耳听,用心想。(   )
    3. (3) “在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。”句中“倾斜的隧道”可以看出昆虫学家法布尔观察得很仔细,而且用词准确。(   )
    4. (4) “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”说明以后观察事物不能在近处。(   )
  • 10. 交流中的发现:
    1. (1) 选出正确的选项。

      A.细致观察法    B.连续观察法    C.实验观察法

      ①牵牛花开了!花形像个喇叭,红红的,白白的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。

      ②妈妈给了我三个蒜瓣,让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水,一天天地观察。

      ③我开始观察含羞草,只见含羞草有一根细绳子似的主茎,主茎上有许多的分茎,每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子,叶子折向分茎,而分茎呢?卷向主茎。我心想:含羞草的叶子为什么要收呢?

    2. (2) 从上面的语段中我发现,根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中,不但可以用眼睛看,而且可以用,用想。
三、阅读理解。
  • 11. 课外阅读。

    在南方有一种与蝉一样的昆虫,虽然它不怎么出名,但是很能引起人的兴趣。在古希腊时期,这种昆虫被叫作螳螂。

    如果单从外表上来看的话,螳螂不但不令人生畏,反而看上去很美丽。它的姿态纤细而优雅,体色是淡绿的,长翼轻薄如纱,灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫,真正能做到眼观六路。除此之外,它还有一样东西是特有的,那便是生长在它的前足上的那对极富进攻性的冲杀防御的武器。

    它在休息、不活动的时候,显得格外平和。它将身体蜷缩在胸坎处,安静地一动不动。但是,这些只是暂时的,无论是什么昆虫,只要走近螳螂,有的还没来得及反应,就被螳螂的利钩俘虏了。螳螂把它用两排锯齿重重压住,使它移动不得。然后,用钳子将对方用力夹紧,结束战斗。蝗虫、蚱蜢,甚至是更加强壮的昆虫,只要被螳螂俘虏,就无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割,只好束手就擒。这时,螳螂显出了它凶残的一面。

    ——法布尔《昆虫记》节选

    1. (1) 对下面的词语解释不正确的一项是(    )
      A . 令人生畏:让人感到害怕。 B . 眼观六路:眼睛能看到六个地方。 C . 一动不动:形容毫不移动。 D . 束手就擒:指毫不抵抗,乖乖地让人捉住。
    2. (2) 从语段中找出能表现螳螂特点的词语写在横线上。

      姿态:;体色:;长翼:;颈部:

      从这些词句中,我发现法布尔对螳螂的观察

    3. (3) 螳螂是怎么捕食昆虫的呢?找到相关语句。
    4. (4) 语段围绕螳螂讲了两方面的内容:①;②
    5. (5) 请写一写你的阅读收获。

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