当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /旧版资料(2016版中删除) /14* 走一步,再走一步
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部编版七年级上册语文14《走一步,再走一步》同步提升练习试题

更新时间:2022-09-08 浏览次数:48 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列词语书写完全正确的一项是(     )
    A . 反胃       逼迫       警告       气喘噓噓 B . 冒险       雀斑       粉粹       浑身发抖 C . 杂乱       臭椿       边缘       天旋地转 D . 绕道       嘲笑       牢记       犹豫不绝
  • 2. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(   )

    ①纵观历史,凡学有所成者莫不深谙此理。

    ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪,故有纵横捭阖之才,经纶世务之智。

    ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。

    ④对求学的人来说,严于律己的精神必不可少。

    ⑤正因为这种精神,他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。

    ⑥王右军临池练字,在池中洗笔,竟染黑了一池水,乃有“书圣”之美誉。

    A . ⑥①④⑤③② B . ④⑤③①②⑥ C . ④①②⑥③⑤ D . ①④③⑤⑥②
  • 3. 阅读下面的文字,回答问题。

    突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽喳了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

    下列表述有误的一项是(       )

    A . 从感情色彩看,“骄傲”为贬义词。 B . “底部”和“臂弯”是名词。 C . “向下”的“下”是方位词,而“抽噎了一下”的“下”就不是。 D . “迈”“踩”“扑”是动词。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(  )
    A . 经过刻苦努力,第一次模拟考试,他五门功课平均都在120分以上。 B . 博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。 C . 通过初中三年的学习,我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理。 D . 70个七一班的同学都到电脑室上课了。
  • 5. 下列对课文理解有误的一项是( )
    A . 《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 B . 《植树的牧羊人》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。 C . 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主,兼叙述和说理,是纪念文章的典范之作。 D . 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱,从而让我们有了更多感悟。
二、综合性学习
  • 6. 综合性学习。

    材料一 近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

    材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

    材料三 据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

    1. (1) 请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。
    2. (2) 针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
三、现代文阅读
  • 7. 阅读《走一步,再走一步》选段,按要求做题。

    我往下看,感到阵阵晕眩;一般无名的力量好像正在通迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转,我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。

    时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树桁下,夜幕开始降临。周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。

    暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他配不上来。即使他爬上来了,又能怎样?(4)爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。他用手电筒照着我,然后喊道:”现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:”要吃晚饭了。”

     “我不行!我会掉下去的!我会撑死的!”我大哭着说。

     “你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”

     “不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

     “听我说,”爸爸继续说,"不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。

    就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。

    突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽喹了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

    此后,我生命中有很多时刻,面对一个逼不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面墨远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段浸没长路感到惊讶和骄傲。

    1. (1) 选文中的父亲是一个什么样的人?请结合选文内容简要概括分析。
    2. (2) 赏析选文第2段中画线的句子。
    3. (3) 选文第10段中“我”已经安全下到地面,可为什么还会“抽噎”,说说“我”此刻的心理感受。
  • 8. 阅读下面的课文选段,回答问题。

    走一步,再走一步(节选)

    时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。周围一片寂静 , 我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。

    ②暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?

    ③爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”

    ④“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

    ⑤“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”

    ⑥“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

    ⑦“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。

    ⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

    ⑨“好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”

    ⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。“很好。”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。移动你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步,不要想别的。”我照做了。“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。”再一次,我做到了。

    ⑪就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。

    ⑫突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

    ⑬此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

    1. (1) 第①段中的画线句是什么描写?有什么作用?
    2. (2) 第②段杰里的出现有什么作用?
    3. (3) 第③段中爸爸为什么在如此危急的时刻还用非常正常、安慰的口吻说话?
    4. (4) 父亲说“不要想有多远,有多困难”,为什么?
    5. (5) “当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”句中“悬崖上的那一课”指什么?
    6. (6) 如何理解“我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标”这句话?

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