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部编版2022—2023学年七年级上册语文第四单元过关练习

更新时间:2022-09-12 浏览次数:105 类型:单元试卷
一、字词书写
  • 1. 找出下列各句中的错别字并改正。
    1. (1) 我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
    2. (2) 这样过了一年,第一次世界大战暴发了。
    3. (3) 以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
    4. (4) 狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
  • 2. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

     

     

    晋察  

    轻怕重

    派qiǎn   

    xùn职

    纯cuì  

    精yì求精

二、选择题
  • 3. 下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是(    )
    A . 《金色花》是一首散文诗,其作者是印度的作家、诗人泰戈尔,泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖。 B . 《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春。文章紧紧围绕济南冬天“温晴”这一总体特点来写,抒发了作者对济南的无限热爱之情。 C . 书,又称“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。我们学过的《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。 D . 古代有许多特定年龄的别称,如“豆蔻”是指女子十三四岁,“花甲”指六十岁,“古稀”指七十岁。
  • 4. 下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(    )

    A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B . 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D . 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
  • 5. (2022七上·泗水期中) 依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是( )

    山水是自然最生动、最完美的体现。_______

    ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

    ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;

    ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

    ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。

    A . ①②③④ B . ①③②④ C . ②④③① D . ③①④②
  • 6. 下面句子中没有语病的一项是(  )

    A . 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B . 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C . 通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。 D . 有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
三、基础知识综合
  • 7. 阅读下面的文字,完成后面的问题。

    白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热chén____。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,niān____轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,____,____。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    (节选自毛泽东《纪念白求恩》一文)

    1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。

      热chén        niān轻怕重       纯粹           

    2. (2) 选文划线的句子中,有一个错别字“”,这个字的正确写法是“”。
    3. (3) 选用恰当的词语填空。

      对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,   , 

      备选词语:麻木不仁  漠然置之  漠不关心  无动于衷

    4. (4) 把下面的双重否定句改为肯定句。

      从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

  • 8. 阅读下面一段文字,回答后面的问题。

    《纪念白求恩》一文,恰当运用成语,使语言生动、简洁,感情色彩鲜明,音节整齐均匀,便于诵读。如写白求恩的精神,用了“毫不利己”、“专门利人”____等成语,写白求恩的逝世,用了“____”这个成语:批评有自私自利思想的人用了“__     ”(接受任务时拣轻的担子挑,不拣重的)、“冷冷清清”、“漠不关心”、“麻木不仁”等成语,批评不安心本职工作的人用了“____”这个成语。这些成语使文章言简意赅,加深了读者的印象。

    再次捧读毛泽东同志光辉著作《纪念白求恩》,回顾历史变迁,体悟领袖深遂思想,深感白求恩精神具有历久弥新的生命力和跨越时空的穿透力,是一面永不褪色的光辉旗帜 , ____。

    1. (1) 在横线上填上恰当的成语。
    2. (2) 上面语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
    3. (3) 仿照画线句子,在横线上补写一句,使它与前句衔接自然。
四、综合性学习
  • 9. 2020年6月21日,班内开展“我终于读懂了您——父亲”专题实践活动,邀你参加。
    1. (1) 发挥你的聪明才智,为本次活动拟写一条宣传标语。
    2. (2) 阅读下面的两则材料,谈谈你对“父亲的爱”的理解。

      【材料一】

      83岁的老父亲给广西援鄂抗疫医疗队的女儿写了一段长微信,下面是节选部分:我觉得你还是有气概的。乡亲兄妹亲戚好友都说你是勇士!我说你还要认认真真保护好自己!要吃好饭,注意营养。不要像在家那样,爱吃不吃的!要注意休息,不要像在家那样经常熬夜!祝早日胜利归来!2020新春初八。

      【材料二】

      综合外媒2020年2月3日报道,一段救援视频由用户@JenanMoussa于1月27日下午8:03上传到网络。在视频中,一个孩子从车站月台掉落到火车轨道上。该网友写道:“爸爸是超级英雄。埃及的一个女孩掉到铁轨上后,父亲毫不犹豫地跟着跳下,滚落在她身后,紧紧拥抱着她并用自己的身体挡在旁边保护着她。直到行进的火车终于驶过去,他们俩都幸免于难。

    3. (3) 宇涵同学搜集到下面一组书法作品,请你仔细观察,思考:按照书体产生的时间先后,离现在最远和最近的两幅是(     )

      A . ①④ B . ②④ C . ②③ D . ①③
    4. (4) 用上一种修辞手法,给你父亲发一条短信,表示自己的感恩之情。(不超过50字)
  • 10. 你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动,请你参加。
    1. (1) 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。

      中学生阅读兴趣统计表

       

      文学名著

      言情小说

      恐怖故事

      搞笑漫画

      很喜欢

      13%

      22%

      26%

      63%

      随便看看

      44%

      56%

      61%

      33%

      不喜欢

      43%

      22%

      13%

      4%

    2. (2) 小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

      【帖子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

      回复:

五、语言表达
  • 11. 为配合主题,班里准备化用诸葛亮的《诫子书》中的句子取一个响亮的班名。请你帮忙选择一个,写出具体出处(连续两句)。

    ①修身班       ②致远班       ③志学班       ④励精班

    我选择,化用了《诫子书》中“”两句,很有深意。

六、现代文阅读
  • 12. 现代文阅读

    跌进坑里,别急着向上看

    那还是孩提时代的事。小学四年级我们的班主任姓李,是个相貌平平的老头,心肠挺好,教学也很有一套,可就是脾气怪怪的。

    这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴,让我们捡地上的树枝。

    我和三名同学跑向后山顶,边跑边捡。在一棵大树旁,我发现了一堆枯干的小树枝,急忙奔过去。跑着跑着,我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深,一名同学吓得大呼小叫,想尽办法也没能把我拉上来。

    同学喊来了老师。李老师站在坑边上,盯了我许久,才沉着脸坚决地说:“跌进坑里,别急着向上看!我们不拉你上来!”全班同学面面相觑,都没敢吱声。“老师,老师,我上不去!”我在坑里急得大叫,“在里面待着吧,我们走!”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话,带着同学们走了。

    老师硬生生地走了,不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里,嘴一张,哇哇地大哭起来,“老师!老师!我出不去!”一边哭一边生气地在坑里打滚,滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪,我坐起来向光处爬去。透出亮光的地方有一个洞,我钻了进去,越钻越亮,不一会儿到了山坡上,一挺身我跳了出来。

    李老师和同学们都站在山坡上,随着我的出现,山坡上响起了真诚而热烈的掌声,久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快,一扫而光,不解地问:“老师,你怎么知道坑里有洞能出来?”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口,阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。

    李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土,亲切地抚摸着我的脑袋,重重地点着头。同学们探看身子,咧开小嘴上下打量我。这时,老师慢慢地站起来,环视一下四周,将一只手指竖到嘴边,示意我们安静。然后,他走到高处一字一句地说:“孩子们,记住,跌进坑里,别急着向上看。一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路。”

    三十多年过去了,我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历,老师的话一直印在我的脑海里。直到今天,每当生活中遇到意想不到的打击时,我总是这样提醒和勉励自己——跌进坑里,别急着向上看。一心寻求别人的帮助,常常会使人看不见自己脚下最方便的路。

    1. (1) 仔细阅读全文,完成下面的内容梳理。

      起因:

      经过:

      结果:“我”爬了出来,并且明白了老师的苦心。

    2. (2) “我”跌进深坑后,李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了?
    3. (3) 文中“李老师站在坑边上,盯了我许久,才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看”?为什么?
    4. (4) 文中的李老师是一个什么样的老师?请用自己的话概括。
  • 13. 阅读下文,完成下列小题。

    父亲是一盏灯

    崔立

    儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

    原本,他们不该迷路。

    看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14 岁,正是贪玩的年纪。

    直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。

    微弱的月色下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。闪着一双绿光的狼、碗口粗的蟒蛇、吸血的蝙蝠,各种千奇百怪的野兽,还有……

    儿子想哭。儿子说:“爸,我害怕。”

    父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”

    父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”

    儿子顺着父亲的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。

    父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。”

    儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

    但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

    父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声。

    走了好一会儿,儿子有点儿乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”

    父亲说:“快了,快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”

    儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。

    继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。

    走在前面的父亲突然踉跄了一下,差点儿摔倒。儿子说:“爸,你怎么了?”

    父亲说:“没事,被绊了一下,赶紧走吧。”

    儿子点点头,两个人继续赶路。

    儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。

    终于,儿子也看到灯光了。

    一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。

    父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。

    “你们是不是迷路了?

    快进来吧。”

    父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。

    儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊到了,扭伤了脚踝。

    那是儿子14 岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷了好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。

    儿子还不起钱。追债的上诉到法院,结果只有两种:儿子要么还钱,要么被判刑。

    儿子在家里,像热锅上的蚂蚁,走来走去。儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?”

    父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的。”

    “有办法!有办法!能有什么办法!”儿子突然歇斯底里地朝父亲吼起来。

    儿子被传唤去了法院。开庭半个小时,原告方突然说钱款已付,提出撤诉。儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的呢?

    直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了。

    儿子问:“爸,那么多钱你是如何筹集的?”

    父亲说:“不管了,咱们回家。”

    出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。儿子明白了,父亲把他的房子卖了。

    儿子的声音哽咽,说:“爸……”

    父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的。”

    儿子突然想起了什么,说:“爸,14 岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯了吗?

    父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。

    (选自《2017中国年度小小说》,有删改)

    1. (1) 小说主要写了儿子的两件事,请简要概括。
    2. (2) 请从描写的角度,分析文中画线句子的表达效果。

      ①微弱的月色下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。

      ②父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。

    3. (3) 文章结尾儿子问父亲“14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”父亲没有回答。父亲看到灯光了吗?请说明理由。
    4. (4) 结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人。
    5. (5) 说说小说标题的含义。

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