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部编版三年级上册语文《小狗学叫》提升练习

更新时间:2022-09-23 浏览次数:134 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. “洪亮”的反义词是(    )
    A . 嘶哑 B . 清脆 C . 响亮
  • 2. “菊”“轮”“投”按音序查字法应分别查( )
    A . J   N   T B . J   L   Z C . J   L   T D . J   T   L
  • 3. 根据下面的情境选择对话。

    新年联欢会就要到了,你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……

    到了学校,你把爸爸的建议告诉了小组的其他同学,并说:(    )

    A . “我爸爸的建议非常好,你们说是不是?” B . “这是我爸爸的小建议,大家觉得可以吗?” C . “大家还能想出比我爸爸的建议更好的节目吗?”
  • 4. 选词填空,完全正确的一项是(    )  

    ①我非常惊讶,赶忙贴到墙根,(    )它的一举一动。

    ②列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(    )这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

    ③那个东西,一定没有发现我在(    )它,仍旧诡秘地爬向老树杈。

    A . 监视  注视  仰望    B . 注视  仰望  监视 C . 注视  监视  仰望    D . 监视  仰望  注视
  • 5. 根据下面的情境选择对话。

    新年联欢会就要到了,你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁……

    回到家,你看到爸爸正在看电视,于是对爸爸说(    )

    A . 爸爸,学校的新年联欢会我们应该表演什么节目呢? B . 我们不知道新年联欢会该表演什么节目,你快给我们想个好主意。 C . 爸爸,我们不知道新年联欢会应该表演什么节目,您能给我们提些建议吗?
二、填空题
  • 6. 在括号里填上带有“爱”字的词语。
    1. (1) 每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。每当想起您,的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
    2. (2) 我最火红的枫叶。
    3. (3) 爸爸表面很严肃,不苟言笑,可内心很我。
    4. (4) 那片葱郁茂密的森林里住着许多的小动物。
  • 7. 写出下列词语的反义词。

    陌生——

    批评——

    洪亮——

    紧张——

  • 8. 猜谜语

    走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。

  • 9. 感知内容

    本文《小狗学叫》讲述了一只狗意识到自己不会叫,于是在的帮助下,先后跟着它们学叫,结果遭遇了一连串尴尬的误解,告诉了我们的道理。

  • 10. 在括号里填上合适的词。

    的小狗

    的午餐

    的神枪手

    地吃草

    地走开

    的叫声

三、现代文阅读
  • 11. 课内阅读。

    小狗学叫

        从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说:

        “你怎么不叫?”

        “我不会……我是外来的……”

        “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的?”

        “干吗(①)要叫?”

        “狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”

        “也许是这样,可我……”

        “可你怎么啦?你这只狗可真特别。去,去!总有一天你会上新闻的。”

        小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫,也不知道怎么才能学会。

        “你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

        “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。

        “不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察我,学我的样子。”
        小公鸡又喔喔喔地叫起来。

        小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。

        “不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。

        从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。

        一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。

        “哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”

        “一个圈套?”

        “当然啦。你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”

        “我向你担保,我压根就没想抓你,我只是在这里练习。”

        “练习?练习什么?”

        “我在练习啼叫,现在差不多已经学会了。你听我叫得多好!”说完,它又洪亮地喔喔叫起来。

        狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。

        附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。

        “你怎么啦?”

        “没什么。”

        “那你为什么这样伤心?”

        “唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

        “要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽(②)可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?”

        “我觉得很容易。”

        “容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕咕……”

        “咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”

        它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。

        就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

        幸好没打中。子弹(③)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

        狗跑啊,跑啊……

    第一种结局

        狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。

        “你去哪儿啊?”

        “我不知道。”

        “那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”

        “唉,青草不能医治我的病……”

        “你病啦?”

        “可不是!我不会叫。”

        “可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗?”

        ……

    第二种结局

        狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。

        ……

    第三种结局

        狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声:“汪汪,汪汪……”

        这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。

        “汪,汪……”

        ……

    1. (1) 给文中三个多音字选择合适的读音。

      ①吗  A.má       B.mǎ    C.mǎ  

      ②尽  A.jìn      B.jǐn  

      ③弹  A.dàn      B.tán  

    2. (2) 联系上下文来理解,请为文中划线的四个词语找到合适的近义词(   )
      A . 琢磨、根本、努力、惊诧 B . 思考、本来、使劲、奇异 C . 琢磨、根本、努力、奇异
    3. (3) 短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的?选一选。

      A.嘲笑、看不起    B.关心小狗 ,诚心诚意地教   C.误会、猜忌   D.怜悯、关心

      ①小公鸡  ②狐狸  ③杜鹃   ④猎人

    4. (4) 课文为小狗设计了三种结局,这三种结局会带来的结果:第一种,第二种,第三种

      A.过于平庸,安于现状,比较保守

      B.迷失了自我

      C.找对老师,找到了自己真正的位置

  • 12. 课外阅读,回答问题。  

    书本里的蚂蚁

    ①一只小蚂蚁,被夹进一本旧书里,成了一只扁扁的蚂蚁。

    ②“你好;我们是字,你也是一个字吗?”书里传来细碎的声音。

    ③小蚂蚁这才看清,满书都是密密麻麻的小字。

    ④“我是蚂蚁,噢,变得这么扁,也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。

    ⑤就这样,书本里多了一个会走路的字。

    ⑥第一天,小蚂蚁住在第100页,第二天跑到第50页,第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇:“我们一直待着不动,真是太傻了。”_______旧书不再是一本安安静静的书了。

    ⑦有一天,小姑娘偶然打开书来看。啊!这本她原来看厌的旧书,写着她从没看过的新故事,她一口气读完了新故事。

    ⑧第二天,小姑娘忍不住又打开书,她更惊奇了,又一个和昨天不一样的故事。

    ⑨这时候,小姑娘突然看到了扁扁的小蚂蚁,问:“你是一个字吗?”

    ⑩“是的,我原来是一只小蚂蚁,现在,我住在书本里,是会走路的字了。”

    1. (1) “挺”用音序查字法应查音序,用部首查字法应查部,再查画。“挺”在字典中的意思有一下几种。给句中的“挺”选择正确的意思(填序号)。  

      挺tǐngㄊㄧ①笔直:笔~|~进(勇往直前)直~~地躺着不动。[挺拔]1.直立而高耸。2.坚强有力:笔力~。②撑直或凸出:~起腰来|~胸抬头|~身而出。勉强支撑:有病早治,不能硬~着。③副词,很:~好|~和气|~爱学习|这花~香。④量词,用于机枪。

      ①小蚂蚁乐意做一个字。

      ②一粒种子醒来了,就把身子一挺。

      ③他用这机枪消灭了不少敌人。

    2. (2) 联系上下文和平时的阅读经验,预测:书里的字会怎么做呢?写在文中第⑥自然段的横线上。
    3. (3) 读短文,判断对错。  

      ①小蚂蚁很想变成字,就自己跑进了书里。(    )

      ②小蚂蚁遇到了书中的魔术师,变成了会走路的字。(    )

      ③小姑娘读到了新的故事,是因为书中的字不停地换位置。(    )

      ④以后,小姑娘还能在这本书里读到新故事。(    )

四、书面表达

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