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当前位置： 小学语文 /统编版（部编版）（2024） /五年级上册 /第四单元 /14 圆明园的毁灭
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》一课一练

更新时间：2022-09-27 浏览次数：71 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. 和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（    ）
    A . 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ B . 不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 C . 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ D . 圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！
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  • 2. 下列加点字的读音不正确的一项是（       ）
    A . 侵略（luè）     陵园（líng）    灰烬（jìn） B . 郊区（jiāo）    剔除（tī）      建筑（zhù） C . 大殿（diàn）    笼罩（lǒng）    毁掉（huǐ） D . 宏大（hóng）    瑰宝（guī）     奉命（fèng）
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  • 3. 下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（   ）
    A . 课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。 B . 作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。 C . 作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情，激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。 D . 作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。
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  • 4. 不可估量的损失，“估量” 的意思是（    ）
    A . 估计 B . 大概 C . 测量
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  • 5. 下列选项中，有错的一项是（       ）
    A . 楼阁（gé） B . 损失（sǔn） C . 玲珑剔透（tì） D . 环绕（rào）
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二、填空题
  • 6. 课文回顾

    《圆明园的毁灭》描述了圆明园的景观和的景象，表达了作者对的无限热爱，对侵者野蛮行径的，激发了人们、振兴中华的责任感和使命感。

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  • 7. 品读句子，完成练习。
    1. （1） 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

      ①这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠的反应与动作。我会用这一关联词语写一句话：。

      ②作者用了三个动词“”、“”、“”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“”的灵性，由此表现出它的“”。

    2. （2） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

      这段文字中“凡是”“统统”等词写出了英法联军的，“掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军，激起了人们对英法联军的罪恶行径的。

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三、语言表达
四、现代文阅读
  • 10. 课内阅读。

    1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。

    1. （1） 选文中称圆明园是。
    2. （2） 从“凡是”“统统”“任意”等词语中，可以感受到侵者的。
    3. （3） 选文揭露了侵者的强盗行径，主要表现在哪四个方面？

      ①   ③

      ②   ④

    4. （4） 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ）
      A . 圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。 B . 这个事件揭露了帝国主义野蛮的强盗本性。 C . 这个事件说明英法联军武力强大。
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  • 11. 阅读选文，完成练习。

    1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 为了销毁罪证 ， 10 月18日和19日，三千多名侵者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

    1. （1） 为横线的句子加上标点。
    2. （2） 找出选文中作者对圆明园给予高度评价的语句，用波浪线画下来。
    3. （3） 圆明园虽然被烧毁了，但它的永远不会被毁灭。
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