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2022-2023初中化学上学期第六单元碳和碳的氧化物 单...

更新时间:2022-09-27 浏览次数:99 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2021九上·沙河口期末) 进入久未开启的地窖前要先做灯火实验,是因为地窖中哪种气体含量较高(   )
    A . 二氧化碳 B . 甲烷 C . 一氧化碳 D . 氧气
  • 2. (2021九上·电白期末) 2020年9月22日,我国对全球宣布:2030年前碳达峰,2060年前碳中和。实现这两个目标,碳循环必不可少,下列有关碳循环的说法不正确的是(   )
    A . 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B . 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C . 用石灰水吸收空气中过量的CO2 , 以解决温室效应 D . 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源
  • 3. (2021九上·中山期末) 在书写档案文书时,最好使用(   )
    A . 纯蓝墨水笔 B . 铅笔 C . 圆珠笔 D . 碳素墨水笔
  • 4. (2021九上·防城期末) 实验小组用如图所示装置进行实验。打开K,向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水,立即关闭K,振荡,观察现象。下列有关说法不正确的是(   )

    A . 澄清石灰水变浑浊 B . 长颈漏斗中液面上升 C . 关闭K后,装置内气体压强减小,最终与大气压相等 D . 该实验说明CO2能与石灰水反应
  • 5. (2021九上·芝罘期末) 汽车尾气是城市空气主要污染源,每年9月22日是世界“无车日”。汽车使用燃料通常为汽油或柴油(主要含C、H元素,基本不含N元素),燃料与吸入的空气在发动机内反应,产生的尾气中含有CO、NO等有害气体。目前汽车尾气处理系统中可安装催化转化器,尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应:2CO+2NON2+2CO2。下列相关说法不正确的是(   )
    A . 尾气处理时CO发生了还原反应 B . 尾气外理反应前后分子的数目发生了改变 C . 由上述资料推知氮气和氧气在一定条件下也能反应 D . 减少尾气污染还可通过改进发动机的燃烧方式使燃料充分燃烧
  • 6. (2021九上·仙桃期末) 金刚石和石墨是常见的碳单质,其结构如图所示。下列说法正确的是(   )

    A . 金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧 B . 构成金刚石和石墨的原子大小不同 C . 金刚石和石墨中原子排列方式相同 D . 等质量金刚石和等质量石墨中所含原子数相同
  • 7. (2021九上·宜城期末) 碳和一氧化碳都具有的化学性质是:①在常温下都不稳定;②在空气中都能燃烧;③在一定条件下都能与氧化铜反应;④在反应中都表现出氧化性;⑤在反应中都能表现出还原性。正确的是(   )
    A . ②③④ B . ②③⑤ C . ①②③④ D . ①②③⑤
  • 8. (2021九上·八步期末) 下列图像能正确反映对应变化关系的是(   )
    A .  向一定量的稀盐酸中加入石灰石 B .  向一定量灼热的氧化铜中不断通入一氧化碳 C .  一定量的木炭在过量的氧气中充分燃烧 D .  加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
  • 9. (2021九上·临泉期末) 有关CO2、CO的实验设计不正确的是(     )

    目的

    鉴别CO2 , CO

    鉴别CO2 , CO

    除去CO2

    除去CO

    操作

    选项

    A

    B

    C

    D

    A . A B . B C . C D . D
  • 10. (2021九上·深圳期末) 已知反应:X+CuO→Cu+Y(反应条件已省略),X、Y均为纯净物。下列说法错误的是(   )
    A . Y可能使紫色石蕊溶液变红 B . 参加反应的X的质量小于Y C . 常温下,X、Y一定是气体 D . 若X是单质,则Y一定是氧化物
二、填空题
  • 11. (2021九上·孟津期末) 如图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到哪些主要现象?(至少写出三条)

  • 12. (2021九上·镇平月考) 向紫色石蕊溶液中通入CO2 , 溶液变为色,反应的方程式是,加热后溶液呈色,反应的方程式是;盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜,这层白膜的成分主要是,要洗净表面的白膜要用,其反应的化学方程式可表示为
  • 13. (2024九上·汇川月考) 现有下列物质:①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氢气 ⑤ 氮气,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作为探空气球的气体是;能使带火星的木条复燃的是;可以燃烧的气体是;可以充入食品包装袋内的保护气是; 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
  • 14. (2020九上·东明期末) 物质通常都有两面性。既会有对人类有用,有益的一面,也会有害甚至有毒的一面。请仿照下表中的例1,另举两个例子对这一观点进行阐述:(用具体物质举例,不要用抽象概念举例)

    对人类有用、有益的一面

    对人类有害甚至有毒的一面

    例1

    氧气供给人类呼吸

    长时间处于高浓度氧气中,会使人“氧中毒”

    例2

    例3

  • 15. (2020九上·通辽期末) 请用相关的序号填空。

    A冰箱除味剂    B切割玻璃    C干电池电极    D作燃料    E冶炼金属

    1. (1) 金刚石硬度大可用来
    2. (2) 石墨的导电性能好可用来作
    3. (3) 活性炭的吸附能力强可用来作
    4. (4) 单质碳具有还原性可用来
    5. (5) 碳燃烧时放出大量的热可用来
三、简答题
  • 16. 实验室有一盖有玻璃片的集气瓶装有一瓶无色气体.请你做出一种假设(猜想),并按你的假设填表,完成探究过程.

    假设(猜想)

    验证方法及操作

    可能看到的现象

    结论

    该气体是二氧化碳

      

     

      

  • 17. 当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时,对人就有害处;达到4%~5%时,会使人感到气喘、头痛、眩晕;达到10%时,能使人不省人事,呼吸停止,以致死亡.一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体,为保证人身安全,请你设计一个实验来确定人是否能直接进去.

四、综合题
  • 18. (2021九上·八步期末) 碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据下图回答问题:

    1. (1) 图甲是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为,该元素在元素周期表中位于第周期。
    2. (2) 由碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途,图乙中用到的碳单质是;图丙用到石墨的物理性质是;图丁中活性炭的作用是,造成这三种碳单质物理性质差异大的原因是
    3. (3) 二氧化碳是一种无色、无味的气体,应用广泛。如下图①②③是验证二氧化碳性质的实验。

      ④是它在生活中的应用,图中只涉及二氧化碳物理性质的有(填序号),图②实验中的实验现象是,说明CO2具有的化学性质是,汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有的性质制成的。

五、实验探究题
  • 19. (2021九上·百色期末) 按如图所示装置探究二氧化碳的实验室制法和性质,请回答下列问

    1. (1) 装置B中标号仪器①的名称是
    2. (2) 实验室制取二氧化碳的化学方程式为,选择的发生装置是(选填字母编号)。
    3. (3) 装置C、D在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集二氧化碳的是(选填字母编号)。
    4. (4) E中的实验现象说明CO2具有的化学性质是
    5. (5) F装置中干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是
  • 20. (2021九上·河源期末) 当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。

    【查阅资料】空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

    【提出问题】在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?

    【设计实验】依据CO2的性质,设计检验方法。


    CO2性质

    检验方法

    预期现象

    方法1

    用燃着木条检验

    燃着木条熄灭

    方法2

    与水反应

    X溶液检验

    溶液由紫色变为红色

    方法3

    与石灰水反应

    用澄清石灰水检验

    溶液中产生白色浑浊

    1. (1) 方法1依据的CO2性质是
    2. (2) 根据方法2的预期现象推断,所需试剂X是溶液。
    3. (3) 用化学方程式表示方法3的原理:
    4. (4) 【配制样品】常温常压下,配制CO2体积分数不同的气体样品。

      【进行实验】常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或气体样品,分别进行以下实验。


      方法1

      方法2

      方法3

      实验过程

      空气

      正常燃烧

      溶液无明显变化

      溶液无明显变化

      1%的CO2气体样品

      正常燃烧

      溶液无明显变化

      溶液中产生白色浑浊

      5%的CO2气体样品

      正常燃烧

      溶液由紫色变为红色

      溶液中产生白色浑浊

      【解释与应用】

      从灭火原理分析,方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是

    5. (5) 1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是(填方法序号)。
    6. (6) 2班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法2进行实验,发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为____(填字母序号)。
      A . 1%以下 B . 1% C . 1%~5% D . 5%以上

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