当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第六单元 /20 陀螺
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部编版四年级上册语文《陀螺》同步测试

更新时间:2022-10-25 浏览次数:38 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(    )。

    这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般_________对手,刚一接触,又各自_________一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被_________才告一段落。

    A . 撞到  冲向  撞倒 B . 撞向  闪向  撞翻
  • 2. “冰尜儿能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是(    )
    A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人 D . 设问
  • 3. 阅读《陀螺》这篇课文时,针对(    ),我们可以提问:当叔叔答应送作者一只陀螺时,作者的心情是怎样的?
    A . 课文内容 B . 课文写法 C . 生活经验
  • 4. 下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是(   )。
    A . 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 B . 这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合! C . 唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊! D . 为中华之崛起而读书!
  • 5. (2022四上·硚口期中) 关于“发明”和“发现”,下列句子中使用错误的一项是(    )。
    A . 科学家仔细研究鲨鱼,发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。 B . 火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。 C . 人们发现爬山虎的脚的底部,其实就是紧贴着墙壁的小圆片。 D . 在黑漆漆的房间里,爸爸发现了电灯开关。
  • 6. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是(    )
    A . “运动会快到了。”老师微笑着问大家:“你们准备参加哪些项目? " B . 热爱书吧!——这是知识的源泉。 C . “张老师,我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D . 阅读有很多好处:能扩大知识面,能陶冶情操,能提高审美能力。
  • 7. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(    )。
    A . 它有特别好的工具吗?没有。(设问) B . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(排比) C . 蝉坐在树的枝头上,不停地唱歌。(拟人) D . 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。(比喻)
  • 8. 下列标语中,放在校园花坛边最合适的一项是(   )。
    A . 既学会动脑,也学会动手。      B . 亲,别宅了,咱一起跑跑吧! C . 我爱花儿开得美,花儿夸我心灵美。      D . 人有多少知识,就有多少力量。
二、填空题
三、现代文阅读
  • 12. 阅读课内文段,完成练习。

    陀螺(片段)

    ①奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样______(xuán xuàn)转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底______(guì kuì)败了。

    ②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

    ③我的冰尖儿,木工随便______(xuán xuàn)出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由______(zhōng chōng)的自豪。

    ④这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

    1. (1) 给文中加点的字选择正确的读音。
    2. (2) 选文第②段中的“荣誉”一词中,加引号的作用是(    )
      A . 表示引用 B . 表示特殊含义 C . 表示特定称谓 D . 表示强调
    3. (3) 请用波浪线画出令你感受深刻的语句,在一旁就你的感受作批注。
    4. (4) 联系上下文以及生活实际,说说你对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。

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