当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第六单元 /20* “精彩极了”和“糟糕透了”
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部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习

更新时间:2022-10-24 浏览次数:36 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列书写完全正确的一项是(   )。
    A . 面典  誊写  鼓励 B . 篇章  出版  分歧 C . 谨慎  慈详  糟糕
  • 2. 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。(     )
    A . 父与子,拥抱在一起。 B . 这对父与子,紧紧拥抱在一起。 C . 父与子,无比幸福。 D . 父与子,无比幸福地拥抱。
  • 3. 下列缩句正确的一项是( )

    父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

    A . 父亲挡住了视线。 B . 父亲挡住了我。 C . 背影挡住了视线。 D . 背影挡住了我。
  • 4. 读句子,体会其所蕴含的感情,选择正确的选项。

    母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”(    )

    A . 这段含着母亲对“我”写诗的赞美之情。 B . 这含着母亲因为有“我”这样的一个儿子自豪的情感。 C . 这段含着母亲对“我”的鼓励、期望与的爱意。

    下面的句子缩句后,哪一项是正确的?请你选一选。

  • 5. 这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。(     )
    A . 文字,带来了灵性。 B . 文字,给人带来了诗。 C . 文字,带来了诗。 D . 文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
二、填空题
  • 6. 注音并组词。

  • 7. 认真读拼音,正确写生字。
    1. (1) 母亲激动地lǒu zhù巴迪,她为儿子的努力感到zì háo
    2. (2) 我把诗认认真真地重新ténɡxiě了一遍,然后满怀信心地把它放在餐桌父亲的wèi zhì上。
    3. (3) 这位cí xiánɡ的母亲做事一向很jǐn shèn,在对待孩子上尤其如此。
三、语言表达
  • 8. 按要求,写句子。
    1. (1) 青蛙在挖洞,准备冬眠。(改写成拟人句)
    2. (2) 门前有一条河。(把句子写具体)
    3. (3) 五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。(缩句)
    4. (4) 铺满金色巴掌的水泥道真美啊!(改成反问句)
    5. (5) 昙花在晚上九点开放。(改为比喻句)
    6. (6) 那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。(修改病句)
    7. (7) 你用心去听。你会听到春天的声音。(用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子)
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
    2. (2) 难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
    3. (3) 我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)
四、现代文阅读
  • 10. 延伸阅读。

    爸爸的爱

    爸爸不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班,而妈妈则把我们做过的错事开列清单,然后由爸爸来责骂我们。

    有一次我偷了一块糖果,爸爸要我把它送回去,告诉卖糖果的人说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

    我在运动场荡秋千摔断了腿,在前往医院的途中一直抱着我的,是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口,医院工作人员叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”

    在我的生日聚会上,爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。

    我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。

    我记得有一次妈妈让爸爸教我骑自行车。我叫爸爸别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车骑给他看。他只是微笑。

    爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉。

    1. (1) “爸爸听了便叫嚷道:‘你以为这是什么车?旅游车?’”“叫嚷”一词体现了(    )
      A . 爸爸很不讲理。 B . 爸爸为“我”受伤而着急。 C . 爸爸的脾气不好。 D . 医院的人不讲理。
    2. (2) “我”学骑自行车,爸爸说应该放手了,是因为(    )
      A . “我”学会了骑自行车,不需要再教了。 B . 爸爸不想教“我”骑自行车了。 C . 爸爸想让“我”变得勇敢,自己学会骑自行车。 D . 不需要爸爸教,妈妈会来教。
    3. (3) 文章结尾写道:“爸爸完全不知道怎样表达爱。”你赞同这种说法吗?请说明理由。
    4. (4) 本文题目是“爸爸的爱”,为什么写了那么多妈妈的爱?
  • 11. 阅读

    这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

    1. (1) 把文中画横线的句子改写成反问句。
    2. (2) 作者为什么说“‘精彩极了'也好,‘糟糕透了'也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。”?
    3. (3) 联系课文,根据你的理解谈一谈,怎样才能“把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”?

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