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2022-2023学年七年级上册历史期中(同步)复习:动荡的...

更新时间:2022-10-10 浏览次数:35 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. (2023七上·富宁月考) 在我国古代,人们会以“牛”“耕”为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )
    A . 史前社会 B . 夏朝 C . 西周时期 D . 春秋时期
  • 2. 解读历史事件之间的内在联系,是历史学习的基本技能之一。下图是春秋战国时期的铁农具,对其解读错误的是( )

    A . 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B . 春秋时期铁农具应用于农业 C . 社会生产力的显著进步推动了社会的大变革 D . 诸侯争霸的目的是抢夺铁器
  • 3. 春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( )
    A . 诸侯争霸 B . 百家争鸣 C . 商鞅变法 D . 铁制农具与牛耕的使用
  • 4. 实物史料和图片材料都有助于我们认识历史的发展变化。观察下面图一、图二,通过比较最能说明( )

    A . 建筑技术的发展 B . 冶铸工艺的提高 C . 战争武器的改进 D . 生产力不断进步
  • 5. 春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平得到提高,具体表现在( )

    ①青铜业    ②煮盐业    ③冶铁业    ④漆器制作    ⑤造船业

    A . ①②③⑤ B . ②③④⑤ C . ①②③④ D . ①②③④⑤
  • 6. 《国语·晋语》载:“宗庙之牺(古代做祭品用的纯色牲畜),为畎亩(耕田)之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现的新耕作方式是( )
    A . 耜耕 B . 牛耕 C . 人耕 D . 机耕
  • 7. (2022七上·澄迈期末) 据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国去朝齐11次,朝晋20次。这说明(    )
    A . 鲁国定期向周天子纳贡 B . 鲁国主动与齐、晋结好 C . 天子依附于诸侯 D . 周王室地位衰落
  • 8. (2022七上·北辰期中) 齐桓公在称霸的过程中,提出“尊天子,攘四夷”的口号,其主要目的是(    )
    A . 排除周边民族的威胁 B . 借天子的影响来发展齐国的势力 C . 维护周天子的地位 D . 巩固和维护分封制
  • 9. 下列人物属于春秋时期的霸主的有( )

    ①齐桓公    ②晋文公    ③楚庄王    ④周平王

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 10. 关于春秋时期的诸侯争霸局面,下列表述正确的是( )

    ①打出“尊王攘夷”的旗号,争夺霸主地位

    ②齐桓公是春秋时期的第一个霸主

    ③争霸过程中,也出现了大规模的民族交融

    ④春秋末期,吴国和越国也先后北上争霸

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 11. 史书记载,各诸侯国为争夺中原霸主地位,互相攻伐,同时积极进行朝聘、会盟等外交活动,形成了霸权迭兴的局面,先后崛起了郑、齐、晋、秦、楚、吴、越等多个实力较强的国家。以下对该记载的解读,正确的是( )
    A . 当时形成战国七雄争霸的局面 B . 这种现象出现在战国时期 C . 当时出现了大规模的民族交融 D . 说明诸侯崛起和王室衰微
  • 12. 春秋时期最显著的政治特点是( )
    A . 王室得到诸侯支持 B . 诸侯听从国王调遣 C . 诸侯国给国王进贡 D . 王室衰微,诸侯争霸
  • 13. 《太史公自序》载:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是( )
    A . 诸侯争霸使诸侯国数目减少 B . 诸侯国之间争夺土地和人口,互相残杀 C . 分封制动摇,奴隶制度趋向崩溃 D . 诸侯国君主弃国逃跑,世袭制崩溃
  • 14. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国事的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期,该时期始于( )
    A . “国人暴动” B . 齐桓公成为霸主 C . 周平王东迁洛邑 D . 韩赵魏三家分晋
  • 15. “春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列关于春秋时期争霸战争的说法,不正确的是( )
    A . 巩固了周王室  B . 给社会带来了灾难 C . 有利于国家走向统一  D . 出现了大规模的民族交融
  • 16. 山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。对这一现象理解正确的是( )
    A . 诸侯争霸战争导致了山戎灭亡 B . 诸侯争霸战争促进了各族经济交流 C . 诸侯争霸战争加速了新旧制度更替 D . 诸侯争霸战争完成了国家大一统
二、材料分析题
  • 17. 识读下列图片,回答问题。

    【遗存话经济】

    【图册话争霸】

    1. (1) 从上述历史遗存中,我们可以了解到春秋时期的社会经济得到了怎样的发展?
    2. (2) 以上两本连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。春秋争霸局面出现的背景是什么?
    3. (3) 连环画中的两位霸主争霸的目的是什么?在他们争霸的过程中,大多采用什么名义?
    4. (4) 有人说:“春秋争霸给当时社会带来了深重的灾难,有百害而无一利。”简述你对这一观点的看法。
  • 18. 阅读下面材料,回答问题。

    材料:平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

    —— 《史记·周本纪》

    1. (1) 上述材料实质上反映了怎样的问题?
    2. (2) 春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么?
    3. (3) 春秋时期出现了哪些霸主?最早称霸中原的是谁?
    4. (4) 春秋争霸战争的影响有哪些?
  • 19. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:周代,叔虞为周成王的胞弟,据传叔虞与成王玩耍,成王把一片桐叶剪成一个似玉圭的玩具,对叔虞说:“我将拿着玉圭封你。”于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边,方圆一百里。

    ——《吕氏春秋·览部》(白话文)

    材料二:

    齐桓公改革

    晋文公改革

    任用管仲为相,改革内政,发展生产,训练军队;打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯

    重用狐偃、赵衰等人,修明内政,整饬法纪,增强军备,施惠百姓,发展生产;接受狐偃“尊王攘夷”的主张

    材料三:晋国在称霸过程中,不仅灭掉周围三十余国,兼并了部分戎狄部落,还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……

    ——摘编自《山西历史政区地理》

    材料四:戎狄多居山间,车战难以施展,步兵作战灵活敏捷,故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势,逐步变车战为步战。

    ——摘编自《三晋古文化源流》

    材料五:

    1. (1) 材料一中的历史典故与哪一制度有关?周朝实行这一制度起到了什么作用?
    2. (2) 阅读材料二,归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。
    3. (3) 根据材料三、四并结合所学知识,谈谈诸侯争霸活动产生的影响。
    4. (4) 据材料五并结合所学知识,谈谈材料中的现象反映了春秋时期什么社会状况。

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