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福建省三明市三元区2021-2022学年八年级上学期第二次月...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：63 类型：月考试卷
一、单选题
二、判断题
  • 26. (2021八上·三元月考) 下图为桔梗目三种植物所属分类图解。判断小题的说法是否正确。

    1. （1） 青蒿与桔梗同属于桔梗目。
    2. （2） 图中最小的分类单位是属。
    3. （3） 青蒿与桔梗的亲缘关系更近。
    4. （4） 青蒿与向日葵的共同特征更少。
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三、综合题
  • 27. (2021八上·三元月考) 将下图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类图解，其中①—⑥代表图中的六种动物。

    1. （1） 表中X代表，①和⑥分别代表的动物分别是和。
    2. （2） 麻雀和家猫的生殖方式分别是和。
    3. （3） 菜粉蝶与图中标号所代表的动物亲缘关系最近。
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  • 28. (2021八上·三元月考) 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图回答问题：

    1. （1） 图中将衣藻、葫芦藓、小麦和大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有，能自己制造有机物；将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是；将除病毒以外的其它生物归为D类的依据是。
    2. （2） 若把B类生物再分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是。
    3. （3） 图中生物可以进行腐生生活的是酵母菌和。
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  • 29. (2021八上·三元月考) 微生物与人类的关系密切，它们在食品制作方面作用非凡。某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌等多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图：

    1. （1） 酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌三者相比，属于真核生物的是。
    2. （2） 在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是酵母菌，酒精发酵时要将温度控制在18~25℃，原因是，在发酵过程中还会产生等气体。
    3. （3） 在醋酸发酵阶段向葡萄酒中加入醋酸杆菌，这属于微生物培养方法中的步骤。
    4. （4） 醋酸杆菌在氧气充足时生命活动旺盛，而乳酸菌在无氧环境中生命活动旺盛。葡萄醋中若含有一定量的乳酸，则风味更佳。现有两种发酵方法：方法一，向发酵罐中通入充分的氧气，发酵30天；方法二，先向发酵罐中通入充分的氧气发酵15天，接着密封无氧发酵15天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，应选择的发酵方法是，理由是。
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  • 30. (2021八上·三元月考) 依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（[      ]内填字母）

    1. （1） 图中属于单细胞生物的有[]。
    2. （2） 可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[]。
    3. （3） 图中D所属的生物类群是由和组成
    4. （4） 枯枝落叶可被图中一些微小生物分解，再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用。
    5. （5） 古代有人会把长有“绿毛”的猫糊涂在刚划破的手指上，可以起到杀菌的作用，与图中生物[B]有关，“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的。
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  • 31. (2021八上·三元月考)   2019年末，一种不明原因的新冠肺炎传染病悄然而至。经研究确定，这种传染病是由新型冠状病毒（COVID-19，俗称新冠病毒，如图所示）引起的。请你运用学过的知识和方法解答下题。（[_____]内填写序号）

    1. （1） 在结构上，新冠病毒与人体细胞最大的不同点是没有。
    2. （2） 新冠病毒不能独立生活，需要在人体细胞中。
    3. （3） 疫情初期，为确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家对其进行了基因测序，检测的结构应是图一中的[]。
    4. （4） 所谓人体感染新冠病毒，是指新冠病毒穿过图二中的[]进入细胞内部。
    5. （5） 新冠病毒能破坏人体细胞，其中一个原因是它靠自己遗传物质上携带的，利用细胞内的物质，制造出大量新的病毒，导致人体细胞裂解死亡。
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  • 32. (2021八上·三元月考) 生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一。下图是我市某生态农场模式图，据图分析回答：

    1. （1） 沼气池中能处理秸秆、粪便的微生物主要是，与人体细胞相比最主要的区别是它的细胞中没有结构。它在条件上能将秸秆、粪便中的通过呼吸作用分解产生沼气，沼气可以作为人们生活的清洁能源。沼渣作为肥料，能为玉米大豆生长提供。
    2. （2） 鸡、猪作为消费者，有利于促进农场生态系统的。
    3. （3） 该生态农场模式与普通农场相比，优点是（写出一点）。
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四、实验探究题
  • 33. (2021八上·三元月考) 元元同学在生物课上学习了微生物发酵原理，为进一步探究温度对酵母菌发酵程度的影响，实施了以下实验：

    ①将浓度为2%的葡萄糖溶液煮沸，冷却后待用；

    ②将4个相同装置（如图甲）的洁净广口瓶装满浓度为2%葡萄糖溶液；

    ③将4个装置分别置于10℃、20℃、35℃、55℃环境中保持一段时间；

    ④分别向4个广口瓶加入2.5g的酵母菌；

    ⑤记录每分钟小液滴的移动距离，将所得数据绘制曲线，如图乙所示。

    依据实验回答下列问题：

    1. （1） 本实验所控制的变量是，将葡萄糖溶液煮沸的目的是。
    2. （2） 本实验是通过记录来判断酵母菌的发酵程度。为了避免实验的偶然性，应进行。
    3. （3） 甲瓶中有气泡产生，是由于酵母菌分解产生的气体。
    4. （4） 55℃时实验数据均较小，你认为可能的原因是。
    5. （5） 分析实验结果可得出的结论是。
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