当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第七单元 /22 读不完的大书
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部编版三年级上册语文《读不完的大书》一课一练

更新时间:2022-11-23 浏览次数:73 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 照样子,写词语。

    蹦蹦跳跳(AABB式)

  • 2. 根据意思写词语。
    1. (1) 超出常人,脱离凡俗。
    2. (2) 整整齐齐,次序分明,条理清楚。
    3. (3) 深奥的尚未被认识的秘密。
  • 3. 读一读,选择合适的词语的序号填空。

    A.沉思 B.愉悦 C.趣味 D.遐想 E.敬佩

    1. (1) 世界万物,不仅好玩,还让人
    2. (2) 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人
    3. (3) 植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的
    4. (4) 小蚂蚁勇敢忠贞的精神,真叫人
  • 4. 读一读,选出诗词中的小动物,并背诵诗句。
    1. (1) 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。——杜甫:《江畔独步寻花》
    2. (2) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和:《渔歌子》
    3. (3) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。——晏殊:《破阵子•春景》
    4. (4) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易:《钱塘湖春行》
  • 5. 千奇百怪的植物。(《读不完的大书》)
    1. (1) 植物的,暑寒荣枯,有着不同的趣味。
    2. (2) 作者重点描写了两种植物。竹子的生长特点是,作者把竹叶发出的声音比作,体现了作者对竹子的;棕榈树的特点是,叶子像
  • 6. 总结。

    大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。

    1. (1) 这句话把大自然比作,我们可以从这句话中体会到作者之情。
    2. (2) 这句话是全文的        ( 多选,填字母)
      A . 总结句 B . 中心句 C . 转折句
二、阅读理解。
  • 7. 延伸阅读。

    有趣的小刺猬

    刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四     (肢 枝) 很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺     (保护 保证) 自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚儿,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。

    1. (1) 在括号中选择正确的字词,画上横线。
    2. (2) 根据短文内容填空。

      刺猬的很短,跑起来很快,爪子。除了腹部,它浑身长满了

    3. (3) 仔细阅读短文,说说刺猬的硬刺有什么作用。
    4. (4) 下面的句子不是比喻句的是(   )
      A . 它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。 B . 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
    5. (5) 短文是围绕哪句话写的?用横线画出来。
  • 8. 拓展阅读。

    《读不完的大书》一文用生动的笔触描写了大自然中富有趣味的事物和现象,激发了我们对大自然由衷的喜爱之情。阅读下面的短文,你又会产生什么样的感悟呢?

    四季风

    许焰

    一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔shuò风。        它们都是风,       它们的脾性完全不同。

           春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

    ㅤㅤ夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。        有一点儿风,       是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。

    初秋,一阵凉风“拂”来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

    隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,“刮”得人睁不开眼。清晨,路上行人稀少,有的人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着走,躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心。

    风啊风,人们欢迎你,需要你;可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

    (有改动)

    1. (1) 选择恰当的关联词语填入文中横线上。

      即使……也……;虽然……但是……

    2. (2) 根据短文内容,填写下表。

      季节

      风的名称

      风的特点

    3. (3) 文中加引号的两个字“拂”“刮”能否调换位置?为什么?
    4. (4) 摘抄一个你喜欢的句子。
三、语言表达。
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。( 改为反问句)
    2. (2) 动物是大自然的歌手。(仿写句子)

    3. (3) 风,是大自然的音乐家。水,也是大自然的音乐家。(合为一句话)
  • 10. 写作。

    课文(读不完的大书)第2自然段中,作者运用恰当的词语,写出了活泼可爱的小麻雀,雄健勇猛的老鹰,勇敢忠贞的小蚂蚁。请你仿照第2自然段的写法,写一写你眼中有趣的虫鱼鸟兽吧。

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