高中地理鲁教版（2019）必修一3.3 探秘澜沧江--湄公河...

更新时间：2022-10-21 浏览次数：39 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021高一上·浙江期中) 读牛轭湖示意图，据此完成下面小题。
1. （1）导致牛轭湖跟原河道分离的主要作用是（）
  
  A . 流水侵蚀 B . 流水搬运 C . 流水沉积 D . 地壳下陷
2. （2）下列关于河流自然截弯取直带来的影响叙述不正确的（）
  
  A . 加快河流流速 B . 减缓洪水灾害 C . 增加航运距离 D . 减少河道淤积
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2. (2021高一上·海淀期末) 读长江巫峡景观图，完成下面小题。
1. （1）图中地貌景观的主要特点是（）
  
  A . 山峰林立 B . 平坦开阔 C . 谷深岸陡 D . 沙丘高大
2. （2）图中地貌景观形成的主要条件是（）
  
  A . 流水沉积 B . 流水侵蚀 C . 风力沉积 D . 风化作用
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3. (2021高一上·北海期末) 下图示意某大河及下游断面形态。读图完成下面小题。
1. （1）图中河流上游AB处的河流断面形态是（）
  
  A . B . C . D .
2. （2）与河流CD截面沙洲形成作用力相似的是（）
  
  A . 海蚀崖 B . 瀑布 C . 冲积扇 D . 火山
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4. (2020高一上·台州期中) 下图为某河漫滩剖面示意图。河漫滩是指河谷底部在洪水期才被淹没的部分，位于河床一侧或两侧，由河流的横向迁移和洪水的沉积作用形成。完成下列小题。

容易形成河漫滩的河段是（）

A . 河流落差大的河段 B . 流量季节变化大、崎岖峡谷河段 C . 水位季节变化小河段 D . 流量季节变化大、地势平坦

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5. (2020高一上·顺德期中) 在雅鲁藏布江北岸的山麓地带，每逢枯水期，河面出露的河沙经外力作用逐渐在河岸上形成巨大、突兀的沙丘。该沙丘因形如双手合十的佛掌而得名佛掌沙丘。下图为佛掌沙丘位置示意图。据此完成下面小题。
1. （1）该佛掌沙丘属于（）
  
  A . 喀斯特地貌 B . 风成地貌 C . 冰川地貌 D . 海岸地貌
2. （2）图中甲、乙两处江心洲的发展趋势最可能是（）
  
  A . 甲处江心洲与西岸相连 B . 甲处江心洲面积不断缩小 C . 乙处江心洲面积不断缩小 D . 甲、乙两处江心洲将相远离
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6. (2020高一上·哈尔滨月考) 读下图A和B所示的两种地貌，据此完成下列两小题。
1. （1）图A所示地貌名称为（）
  
  A . 三角洲 B . 沙丘 C . 冲积扇 D . 沙丘
2. （2）图A所示地貌，其形成原因主要是（）
  
  A . 流水侵蚀 B . 风力沉积 C . 风力侵蚀 D . 流水沉积
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7. (2021高一上·弥勒期末) 下图为河流不同河段河床横断面示意图，据此完成下面小题。
1. （1） A河段河流地貌常表现为“V”型峡谷，其形成的主要原因是（）
  ①地势落差大，河流侵蚀作用强②河流以向下侵蚀为主，河床不断加深③该河段落差小，容易被侵蚀④该河段降雨集中，地表径流带来泥沙堆积所致
  
  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③
2. （2）关于河流地貌的形成和分布，表述正确的是（）
  
  A . 在BC河段，容易形成曲流 B . 在BC河段越靠近上游堆积物的颗粒越小 C . 河流中下游都会形成冲积平原 D . 冲积扇形成在支干流交汇处
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二、综合题

8. (2020高一上·西青期末) 读图回答问题，上图为河流地貌示意图，下图为四幅河流地貌景观图。
1. （1）在图1中甲、乙、丙、丁四地，可分别见到与下图中相似的地貌景观。其对应关系分别是：甲——（填序号），乙——（填序号），丙——（填序号），丁——（填序号）
2. （2）分别指出图2中②③的地貌名称，② ③写出②③④共同的地貌特征
3. （3）请描述图①地貌景观特点。
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9. (2020高一上·河西期末) 阅读考察报告，回答下列问题。
地理野外考察是提升地理实践力的重要途径之一。北京某中学地理兴趣小组在中国房山世界地质公园进行野外考察，并撰写考察报告。
1. （1）考察记录单中①处最可能记录的是________（双项选择题）。
  
  A . 奇峰林立 B . 冰川广布 C . 地势平坦 D . 地表崎岖
2. （2）除记录单中所列项目之外，地貌景观的描述角度还有、等。
3. （3）根据地貌形成条件判断，与喀斯特地貌形成及特点密切相关的自然因素是________（双项选择题）。
  
  A . 植被 B . 土壤 C . 岩石 D . 水文
4. （4）阅读考察报告，概括此次考察活动的主要任务。
5. （5）对“拓展学习”四幅景观图中的地貌进行分类，并说出理由。
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10. (2020高一上·青岛期末) 阅读图文资料，完成下列要求。
下图示意M、N两类不同地貌景观。
1. （1） M、N按成因都属于地貌。
2. （2）指出M、N两地貌景观成因的差异。
3. （3）描述M地貌景观的主要特点。
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