当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /六年级上册 /第六单元 /19 月光曲
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部编版六年级上册语文《月光曲》同步练习

更新时间:2022-11-28 浏览次数:53 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. “纯熟”的“熟”,与(    )中带点的字意思相同。
    A . 深思 B . 麦子 C . 能生巧 D . 这人我
  • 2. 加点字的读音完全相同的一项是(    )
    A .     子    B . 步    落    分 C . 奏    珠    D . 的    乎    相
  • 3. 下列加点字读音有误的一组是( )
    A . 乐曲(pū)    入场券(juàn) B . 恬静(tián)    波涛汹涌(xiōng) C . 弹琴(tán)    微波粼粼(lín)
  • 4. 读句子并理解,把字母填入括号内。

    姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(    )

    A . 盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。 B . 盲姑娘体谅、理解哥哥,从这句话中,我们感受到了盲姑娘为生活所迫,强压住内心对音乐的热爱的无奈。
  • 5. 下列词语,不全是近义词的一项是(    )
    A . 幽静(宁静)    清秀(秀丽)    B . 纯熟(熟练)    恬静(安静) C . 陶醉(沉醉)    霎时间(刹那间)    D . 微弱(强烈)    汹涌(平静)
二、填空题
  • 6. 读了《月光曲》,我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。同时,我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的,感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。
  • 7. 根据课文内容填空。

    本文讲述了国著名音乐家因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了音乐家,又表现了他,同时也告诉人们,美好的乐曲的产生不仅要依靠,更要依靠

三、语言表达
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(仿写比喻句)

      阳光照在叶子上,

    2. (2) 贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。(缩句)
    3. (3) 盲姑娘对哥语说:“你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
  • 9. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
    2. (2) 月亮正从水天相接的地方升起来。(使用修辞方法,把句子写生动)
四、现代文阅读
  • 10. 课内阅读。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(    )的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的(    )的大海。

    兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

    1. (1) 原文填空,在括号里填上恰当的词语。
    2. (2) “粼”字按音序查字法应先查音序,再查音节。“霎”字按部首查字法,先查部,再查画。“霎时间”在文中的意思是
    3. (3) 找文段中描写皮鞋匠联想的内容的句子。
    4. (4) 文中破折号的作用是
    5. (5) “从来没有看到过的景象”在文中指
    6. (6) 从文段中可以看出,这支曲子的曲调感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!
  • 11. 阅读课文片段,完成练习

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

    1. (1) 听着琴声,兄妹俩好像看到了什么?
    2. (2) 读了这一段,你有什么体会和感受?

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