当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第七单元 /24* 延安,我把你追寻
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部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》巩固练习

更新时间:2022-11-08 浏览次数:74 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
  • 6. 根据意思写成语。
    1. (1) 形容各种美好的东西很多。   
    2. (2) 比喻新事物大量出现。   
    3. (3) 形容形象高大,气概雄伟豪迈。   
    4. (4) 形容做事情果断,不犹豫。   
  • 7. 在横线上填上合适的词语。

    的流水    的春光    梨花的

    的茅屋    的土坑    美妙的

    的太阳    的理想    归来的

三、语言表达
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句)
    2. (2) 像翩翩归来的燕子,在追寻从前昔日的春光。(修改病句)
  • 9. 按要求完成句子练习
    1. (1) 那棵大树被大风吹断了枝干。(改为把字句)
    2. (2) 昆明湖很静,很美。(改为比喻句)
    3. (3) 秦兵马俑让中国人感到骄傲。(改为反问句)
    4. (4) 北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
    5. (5) 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。(缩句)
    6. (6) 远看长城,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)
    7. (7) 兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。(用关联词连成一句话)
    8. (8) 颐和园的景色很美。(改为感叹句)
四、现代文阅读
  • 10. 阅读理解。

    凡人悟语

    从海口海秀天桥上走过,必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨,他们低着头,不说话。过路的行人向他们施舍(shè  shě)时,他们才稍稍抬起头,投来感谢的目光,不说话。看着他们缩着身子坐在那里,看着他们的目光和茫然的脸,我总会感到万分惊心。

    在北京残奥会上,各国残疾运动员以顽强拼搏的精神,向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们!当他们站在领奖台上,脸上绽放着灿烂的微笑,眼里流着激动的泪水时,每个人看到的只是他们的光荣和骄傲,而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢?

    虽然都是残疾人,却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱,但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想,就要用自己坚持不懈的努力和坚韧(rěn  rèn)不拔的意志,认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦,但只有坚持下来,你就会美梦成真。你也会发现,健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨(mó mò)难,才实现了梦想。

    1. (1) 短文里的字选择正确的读音。
    2. (2) 联系上下文,解释词语。

      茫然——

      坚韧不拔——

    3. (3) 结合语境理解词语。

      ①各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们!骄傲:

      ②成成骄傲的说“你怎么能和我比呢?”骄傲:

    4. (4) 读了这篇文章,你得到了什么启发?
  • 11. 快乐阅读。

    成全别人的善良

    那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日,等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

    车来了,人们抢着上车。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。

    车上早就人满为患,那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

    那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那个姑娘露出笑容。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑

    公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我心想,幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下,我才听到了下面这段对话:

    “爸,伤口痛了吧?”

    “一点点吧!”

    “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”

    “人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

    我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。

    成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!

    1. (1) 三月里的一天,“我”乘车(    )
      A . 去买一份报纸。    B . 去医院看望一位生病的朋友。 C . 去公交车站等朋友。    D . 去医院看病。
    2. (2) “我”旁边站着一位老人和一个姑娘,这位老人和这个姑娘是(    )
      A . 母子关系 B . 父子关系 C . 邻居关系 D . 父女关系
    3. (3) 文中有一处省号,它的作用是(    )
      A . 表示引文或引述的话有所省 B . 表示说话断断续续 C . 表示列举同类事物和序数词语的省 D . 表示话未说完,语意未尽
    4. (4) 与文中画线句子相照应的句子是(    )
      A . 我心想,幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。 B . 那位老人下车时,不忘向那个姑娘表示感谢。 C . 我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。 D . 车上早就人满为患,那父女俩只能站着。
    5. (5) 在让座给老人的过程中,让座的姑娘的神情发生了一连串的变化,正确的是(    )
      A . 微笑→露出笑容→尴尬 B . 尴尬→微笑→露出笑容 C . 微笑→尴尬→露出笑容 D . 露出笑容→尴尬→微笑
    6. (6) 从让座的姑娘的一连串的神情变化中,你体会到什么?
    7. (7) “成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指什么?第二个“善良”又是指什么?这句话在全文中的作用是什么?

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