2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——修辞

更新时间：2022-10-24 浏览次数：67 类型：复习试卷

一、单选题

1. 下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是（）

A . 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… B . 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… C . 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ D . 母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。

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2. 下列句子运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）。

A . 同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。 B . 鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 C . 白鹭是一首精巧的诗。 D . 一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。

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3. (2019五上·嘉陵期中) 下列说法错误的一项是（）

A . 白鹭是一首精巧的诗。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 B . 《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C . “桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 D . “小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。

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4. 对下列句子理解正确的一项是（）
白鹭是一首精巧的诗

A . 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B . 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

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5. 对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（）。

A . 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻） B . 桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比） C . 是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人） D . 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）

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6. “白鹭是一首精巧的诗。”对于这句话理解正确的一项是（）

A . 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B . 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。

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7. 对下面广告语使用的修辞手法判断正确的是（）。
①人类失去联想，世界将会怎样？

②牛奶香浓，丝般感受。

③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。

④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

A . ①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶 B . ①双关 ②对偶 ③夸张 ④对比 C . ①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶 D . ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④对比

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8. (2020五上·期末) 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。

A . 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B . 这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 C . 松鼠是一种漂亮的小动物，很讨人喜欢。 D . 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

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9. 下列句子中。运用了比喻的修辞手法的一项是（）。

A . 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 B . 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C . 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D . 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

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10. 与例句使用的修辞手法相同的一项是（）
例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

A . 谁能把花生的好处说出来？ B . 我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ C . 怎么还不摇桂花呢？ D . 小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？

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11. 下列没有运用修辞手法的一项是（）

A . 柳树在风中扭动着腰肢，尽情地跳舞。 B . 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。 C . 他饿得都能够把一头大象给吃了。 D . 隔壁教室里好像是李老师在上课。

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12. 下列没有运用修辞手法的一项是（）

A . 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ B . 他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。 C . 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 D . 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……

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13. 下列没有运用修辞手法的一项是（）

A . 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ B . 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 D . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

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14. 下列没有运用修辞手法的一项是（）

A . 在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢? B . 园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。 C . 林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。 D . 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

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15. 下列没有运用修辞手法的一项是（）

A . 人民的智慧难道不是无穷无尽的吗? B . 很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 C . 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 D . 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。

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二、填空题

16. 写出下列语句的修辞方法。
1. （1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
2. （2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。
3. （3）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
4. （4）白鹭实在是一首诗。
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17. 写出下列语句的修辞方法。
1. （1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
2. （2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。
3. （3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
4. （4）白鹭实在是一首诗。
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18. 选择合适的修辞手法填到对应的横线上。（选填序号）
①夸张 ②反问 ③比喻 ④拟人
1. （1）谁家家乡的桂花不香呢？
2. （2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！
3. （3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。
4. （4）桂花一开，香飘万里。
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19. 写出下列句子运用的修辞手法。
1. （1）奶奶家的房子小得只有书桌那么大。
2. （2）月亮偷偷地从云层里钻了出来。
3. （3）难道不耕耘也会有收获？
4. （4）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
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20. 写出句子使用的修辞方法。
1. （1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。
2. （2）（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。
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21. 在横线上写出句子使用的修辞方法。
1. （1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。
2. （2）（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。
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22. 在横线上注明运用的修辞方法。
1. （1）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
2. （2）寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。
3. （3）当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”
4. （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5. （5）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
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23. (2019五上·商丘期中) 写出下列句子所用的修辞手法。
1. （1）许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
2. （2）织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
3. （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
4. （4）蜜蜂嗡嗡地边唱边舞，点缀着这个宁静的小站。
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24. 写出下列句子运用的修辞手法。
1. （1）我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？
2. （2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. （3）小鸟在树上欢快地唱着歌。
4. （4）人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
5. （5）桂花开时那才是香飘十里。
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25. 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
1. （1）全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。
2. （2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. （3）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
4. （4）有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
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26. 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
1. （1）全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。
2. （2）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3. （3）猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。
4. （4）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
5. （5）不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
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27. 写出下列句子所运用的修辞手法。
1. （1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。
2. （2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. （3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。
4. （4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
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28. 写出下列句子运用的修辞手法。
1. （1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
2. （2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
3. （3）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
4. （4）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
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29. 写出下列各句所运用的修辞手法。
1. （1）桂子花开，十里飘香。
2. （2）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
3. （3）一本你喜爱的书就是位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
4. （4）起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。
5. （5）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
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30. 将句子运用的修辞手法填在横线上。
拟人排比比喻

①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

②我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

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试卷信息

小学

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