当前位置: 小学语文 /统编版(五四学制) /六年级下册 /第六单元 /20 好的故事
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部编版六年级上册语文《好的故事》同步练习

更新时间:2022-10-27 浏览次数:78 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加点的字读音全对的一组是(    )
    A . (guǒ) 笠(suō)     B . 差(cēn) 色(ní) C . (jiù) 蓝(jiā)     D . 脂(yīn) 泼(cì)
  • 2. 下面的句子中破折号的作用是

    我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。(    )

    A . 表示后面有注释、补充、说明的部分。 B . 表示意思转折,话题转变。 C . 表示声音延长。 D . 表示声音和说话中断。
  • 3. 对下面这句话的理解不正确的一项是(    )

    许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

    A . 这句话表达出作者思想深处那种对理想的执着追求。 B . 这些美的人和事是作者想象出来的,是不真实的,凌乱的,表现出作者的无奈。 C . 这句话是本文的文眼。
  • 4. 下面的加点字含义相同的一组是(    )
    A . B . 蓝 僧伽     C . 苹果 D .
  • 5. 下列句子中画线词语运用不恰当的一项是(  )。
    A . 碧绿的草原一望无际 , 远处的牛羊隐约可见。 B . 经过老师指点,我才恍然大悟 , 这道题原来是我做错了。 C . 囫囵吞枣地吃完饭,马上风尘仆仆往学校赶。 D . 把沈雁冰的笔名说成是老舍,这不是张冠李戴是什么?
二、填空题
  • 6. 读拼音,写词语。

    傍晚,天空出现了一片huǒ yàn一般的火烧云,把在河水中dàng yàng的píng zǎo都染红了,正当我níng shì那片火红的河水时,火红的颜色dǒu rán消失了,河水变得chéng bì

  • 7. 在括号里填上合适的词语。

    的小河      的日光       的故事

    的碎影      的灯光       的夜

三、语言表达
  • 8. 品读句子,完成练习。
    1. (1) 带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。

      我就要凝视他们……。

      仔细观察这两句话中使用的标点符号,我发现与现在标点符号规范用法不同的是句子中

    2. (2) 我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

      这句话中标点符号与现在的规范用法不同的是

    3. (3) 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。

      本文用字与现在不同,句中的“”相当于现在的句末语气词“”。

  • 9. 百字练笔

    有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除,因为鲁迅先生的文章比较难懂,不太好读。对此提议,你有何看法?

四、现代文阅读
  • 10. 阅读课文片段,回答问题。

    好的故事

    灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

    ……

    我在蒙眬中,看见一个好的故事。

    ……

    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和桔树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

    ……

    河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔进的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔、村女、狗、茅屋、云里去。

    ……

    我就要凝视他们……。

    我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成碎片了。我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

    我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

    但我总记得见过这一篇好的故事,在昏暗的夜……

    一九二五年二月二十四日。

    1. (1) 仔细阅读《好的故事》,请根据文章内容完成下表。

    2. (2) “我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和桔树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹……”文中写了那么多事物。而且是反复地写,你觉得啰唆吗?请说明理由。
    3. (3) 比较A和B处的不同表达,你觉得哪个更好?请说明理由。

      A.“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔 , ——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”

      B.“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要写下他,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”

      我觉得好,理由:

    4. (4) 我们都知道“好的故事”不是真实的,鲁迅为什么要用那么多的文字来写一个不真实的“好”故事?
  • 11. 阅读短文,完成练习。

    我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

    现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。

    ……

    现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。

    1. (1) 第二段段话中“一切事物”是指等事物,“织成一篇”意思为
    2. (2) 这些事物都与有关,之所以会“交错、织成一篇”是因为。后一段与前一段形成,之所以“清楚起来”则是因为
    3. (3) 前者“模糊”寓含,后者“清楚”寓含

      A.作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥。B.作者对美好新生活的希望与期盼。

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