当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第八单元 /25 王戎不取道旁李
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部编版四年级上册语文《王戎不取道旁李》课时练习

更新时间:2022-11-30 浏览次数:45 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. “尝与诸小儿游”中的“尝”字,正确的理解是(    )
    A . 经常 B . 经历 C . 曾经 D . 品尝
  • 2. 诸儿竞走取之。加点的字正确的解释是(    )
    A . 争着走过去 B . 争着跑过去
  • 3. 对“诸儿竞走取之”解释正确的一项是(    )
    A . 孩子们都争着跑过去摘李子。 B . 许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。 C . 孩子们走过去摘李子。
  • 4. 读了《王戎不取道旁李》这个故事,你明白的道理是(    )
    A . 遇到问题要多动脑思考。 B . 不能随便拿别人的东西。 C . 我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误。
  • 5. 下面说法错误的一项是(    )
    A . “竹林七贤”是指阮籍、嵇康、阮咸、王戎、山涛、刘伶、向秀 B . “唯戎不动”的原因是王戎认为这是苦李。 C . 王戎是一个善于观察善于思考的孩子。 D . 因为道旁李是没有主人的李子,所以王戎毫不动心。
二、填空题
三、语言表达
  • 8. 学校举行历史人物故事介绍会,下面是其中两个历史人物故事的介绍卡,请你根据图片信息给同学们讲一讲这些故事吧。
    1. (1) 人物:司马光→故事:司马光砸缸

      具体介绍:.

    2. (2) 人物:曹冲→故事:曹冲称象

      具体介绍:.

  • 9. 按要求改写句子。
    1. (1) 医生用轻柔的声音安慰着哭泣的小男孩。(缩写句子)
    2. (2) 读了《为中华之崛起而读书》一文后,使我受到了深刻的教育。(修改病句)
    3. (3) 全班同学都到齐了,只有小明一人还没有来。(修改病句)
    4. (4) 我怀着高兴喜悦的心情走上了领奖台。(修改病句)
    5. (5) 其实,它们(植物种子)已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上航天旅行的老乘客了。(句子采用了什么修辞手法?并仿写一句。)
四、现代文阅读
  • 10. 阅读短文,回答问题。

    彭几剃眉

        彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。

        有一天,彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像,便连连拱手拜谒。接着,他对着画像仔仔细细地看了一番,说:“一点不错,有大智慧的人,相貌也一定与众不同!回家之后,他拿起镜子照照自己的脸,捋捋自己的胡须得意地说:“我与他大致上是很相像的了,只是我这耳朵里少了几根毫毛!不过,这不要紧,等到年纪大了,自然会有的。”

        后来,他到庐山的太平观去游玩,看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜,口中还念念有词:“宋朝进士彭几谨谒!”之后,他自然又对画像仔仔细细地看上一番。

    这次却有些不一样。原来,狄仁杰的眉毛长得很长,眉梢一直插到鬓边;而他自己的眉梢却是向下弯的。

        回家以后,他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的,好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相,不禁觉得好笑。这使彭几大为光火,他说:“这有什么可笑的?我没有耳毫,这是天生的。至于修剃眉毛,我是想让它向上生长,不要弯下来,就像狄仁杰一样,一直插向鬓边!”

    1. (1) 结合上下文,下列词语的解释不正确的是()
      A . 拱手:两手在胸前相抱,表示恭敬。 B . 谨谒:谨慎、小心地拜见。 C . 光火:恼火,发怒。 D . 怪相:做出脸部奇怪样式的表情。
    2. (2) “这有什么可笑的?”这是一个句,彭几说这句话时的态度是
    3. (3) 文中的彭几看见了哪些名人的画像?看后有什么不同的做法?
    4. (4) 从这则寓言中,你得到了什么启示?
  • 11. 阅读理解。

    王戎不取道旁李

    王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。诸儿竞取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然

    (选自《世说新语·雅量》

    注释:①王戎:晋朝人,从小聪明过人,为“竹林七贤”之一。②尝:曾经。③折枝:压弯树枝。④竞:争逐。⑤走:跑。⑥唯:只有。⑦信然:确实这样。

    李树在路旁,如果,而现在树上,那李子一定是苦的。王戎作出这一正确判断依赖于他出色的力、力。(请填写现代汉语)

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