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部编版2022-2023学年三年级上册语文第23课《父亲、树...

更新时间:2022-10-31 浏览次数:35 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语

    lí míng

    hū  tuó

    yōu shēn

    máng rán

    wù lì

    líng yǔ

    shū chàng

    hùn jiān

  • 2. 加点字的读音全对的一项是(    )。
    A . 明(lí)    视(nínɡ) B . (cànɡ)    间(shùn) C . 人(lì)  后(cháo) D . 湿(sī)  水(lòu)
  • 3. 在横线上填上合适的词。

    的树林  的羽毛  的草木气息  的黎明

    的时刻  地望着  地歌唱    地呼吸

  • 4. 下列词语中书写全部正确的一项是(  )
    A . 父亲 童年 雾蒙蒙 芒然    B . 轻声 生怕 惊动 气息 C . 抖动 露水 汲收 时刻    D . 沉重 朝湿 翅膀 兀立
  • 5. 下列各句中加点成语运用不正确的一项是(    )
    A . 孙中山认为糊里糊涂地学习,不会有效果。 B . 下课了,同学们争先恐后地涌出教室。 C . 看着他一本正经的样子,我们都笑了。 D . 老师蹑手蹑脚地走进教室,开始为我们讲课。
  • 6. 课题“父亲、树林和鸟”没有包含哪个信息?(  )
    A . 这个题目富有画面感,引人遐思,描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。 B . 这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。 C . 这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
  • 7. 判断下列说法是否正确。
    1. (1) “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这句话有总领全文的作用。
    2. (2) 课文里描写最多的是父亲的动作。
    3. (3) 父亲能看到鸟动,闻到鸟味,知道鸟儿唱歌的时间,还知道鸟儿最快活的时刻和最危险的时候。
二、阅读理解
  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

        父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

        “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

        我知道父亲此时也最快活。

        过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。”

        “为什么?”我惊愕地问。

        父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

        我真高兴,父亲不是猎人。

    1. (1) “打中”一词中的“中”读,它的另一个读音是,组词为
    2. (2) “这是树林和鸟最快活的时刻。”句中的“这”是指
    3. (3) “我真高兴,父亲不是猎人。”对这句话的理解正确的一项是(    )
      A . 父亲如果是猎人,每天打猎会很忙,没时间陪“我”。 B . 父亲对鸟的生活习性太熟悉,如果他是猎人,就会有很多鸟儿受到伤害。
    4. (4) 请你写一句保护鸟类的宣传语。
  • 9. 阅读短文,完成后面的练习。

    坚固生命的根

    前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系,像铁制的一股股缆绳,把这个小山似的巨石______(抱 报)得紧紧的,许多根向石缝______(féng   fèng)中钻去。它的枝干上还神奇地______(深  伸)出许多小根来,向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过。据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大。之所以能在任何狂风中屹立,是因为它的根基就是这(座 坐)小山啊!

    根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起。

    1. (1) 用横线标出文中括号里恰当的字或注音。
    2. (2) 根据提示,用查“无字词典”的方法,联系上下文或结合生活实际,理解词语的意思并填空。

       “冠”的意思是帽子,“树冠”是指

      “繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用波浪线标出有关语句。

    3. (3) 读文中画横线的句子,用加点的词语写一句话。

      ①像……似的…… 

      ②之所以……是因为……

    4. (4) 读了这篇文章,你感受最深的是什么?请用简短的话写出来。
三、写作题

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