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部编版2022-2023学年九年级下册语文5.17 《屈原...

更新时间:2022-11-02 浏览次数:36 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列词语书写全部正确的一项是(  )
    A . 木梗 犀利 收揽 指天划地 B . 驰骋 俄倾 徘徊 愤愤不平 C . 虐待 景仰 炫目 拖泥戴水 D . 雷霆 污秽 脚镣 哗众取宠
  • 2. 下列加粗字的注音,完全正确的一项是( )
    A . 立(chù)   睨(pì)    咆(xiào)    祷(qí) B . (shāng)    首(jī)    驰(chĕng)    诡(jué) C . (lán)    污(huì)    谀(ē)    得(chĕng) D . 待(nüè)    徘(huái)    鞭(dá)    罪(niè)
  • 3. 下列各句中标点符号使用有误的一项是(    )
    A . 那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗。 B . 发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! C . 哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧! D . 你们滚下船来,你们滚下云头来,我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!
  • 4. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    )
    A . 我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海。 B . 电!你这宇宙中最犀利的剑呀! C . 你,你东君,你是什么个东君? D . 听老师讲赤壁之战的故事,我徜徉在想象之中,仿佛自己正看见火烧赤壁、曹操败走华容道的景象。
  • 5. 下列句中有语病的一项是( )
    A . 上下几千年,浪漫主义诗人很多,但谁也不能否认,屈原不是我国第一位伟大的浪漫主义诗人。 B . 屈原清晨漫步橘园,吟诵《橘颂》,抒发爱国忧民、报效祖国的壮志豪情。 C . 由于受靳尚等人的谎言欺骗,群众不明真相,以为屈原真的“疯了”。 D . 假如你不去旅行,不去冒险,不过没试过的生活,每天只是挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,干着80岁都能做的事情,那么你要青春有什么用?
  • 6. 下面对各句的解说有错误的一项是(    )
    A . 风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! (分析:作者反复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨) B . 你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。 (分析:作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂) C . 我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀! (分析:作者使用排比兼反复的修辞手法,表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶,对光明、纯洁、无私的社会的追求) D . 我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗? (分析:作者运用反问的修辞手法,表现了屈原对自由的热烈追求)
  • 7. 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人一生的故事。以为情节线索,构成了的戏剧冲突,在尖锐的戏剧冲突中塑造了这个悲剧典型。
  • 8. 爱国是中华民族的优良传统,从古到今,涌现出了无数以天下为己任的仁人志士。请在下面文段中的横线上填写他们的名字。

        “天下兴亡,匹夫有责。“中华文明五千年的历史长河中,心怀祖国者星罗棋布:原始社会末期的 为了止息水患,子承父业,受舜命于危难之际,献身于治水,“劳神焦思,泽行路宿”,“三过家门而不入”;战国的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,精忠报国,“虽九死而犹不悔”,最终忧死于汨罗江;为了唤醒麻木的民众而三改其志,践行了“我以我血荐轩辕”的誓言。

二、阅读理解
  • 9. 阅读下面的文字,回答问题。

    风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

    尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!

    ……

    雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

    啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!

    1. (1) 概括文段的中心意思。
    2. (2) 课文运用了象征手法,请你说说风、雷、电象征什么,洞庭湖、长江、东海象征什么。
    3. (3) 主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?
    4. (4) 你认为屈原的形象有什么象征意义?
  • 10. 阅读下文,完成题目。

    窑变

    余显斌

         ①他开一爿店,在一弯水边,上写铺名:名瓷之家。各种瓷器,琳琅满目。客人来寻,踏过石桥,转过一片竹林,沿一道逼仄的门进去,眼前一亮,面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等,有的天青色,有的白如银子。还有一种瓷,胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着白斑蓝彩,泛着曲幽蓝光,让人眩晕。

         ②这,就是闻名的鲁山花瓷。

         ③鲁山花瓷是瓷中名品,百闻难得一见,因此,市场上算稀罕物,可是,他的店里,却也做着鲁山花瓷的生意。

         ④买家只许看,选准了,他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的,尤其是鲁山花瓷的,一般都信任他。因为,他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来,不要放大镜,他用手一摸,用鼻子一闻,嗯,宋代的,绝对宋代的,瞧这质地,这手感。一查,果然是宋代的。也因此,他的那家店,人来人往,生意很好。

         ⑤当然,有时买主一个电话,他也会乐呵呵地送货上门,仅限于本市。以他的说法,不为挣钱,只为交友,志同道合嘛。

         ⑥有人出三万元钱,想买他一个罐。那天,是个春雨天,天青色的烟雨无边无没地下着。他用纸盒__________(A.随手 B.仔细)装了个小小的鲁山花瓷罐,提着,走了出去。

         ⑦由于路近,他没有打车,走过小巷,出了竹林。这时,一辆三轮车冲了出来,他躲闪不及,手一松,纸盒落地,“哐”的一声全碎了。

         ⑧三轮车司机傻了眼,跳下来道:“没事吧,大哥?”他火了:“没事?瞧我这罐。”三轮车司机说:“不就一个罐吗?多少钱!”

         ⑨就在这时,买主打来电话,说三万元已备好,罐怎么还没送来?他将电话让司机听了,三轮车司机顿时结结巴巴道:“三-三万元啊?”他眼一翻:“现在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三轮车司机呆了一会儿,一咬牙:“我赔!”他哼了一声:“你有钱吗?算了算了,就当我募捐了,做了善事。”说着,他不想再纠缠下去,转身就走。

         ⑩回到家,他拿了另外一件青山花瓷瓶,四耳的,黑底白釉,装入一个纸质的盒子,去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。

         ⑪这样的生意,他一天会做几起,所以撞碎鲁山花瓷的事,他也就慢慢忘了。

         ⑫一个寒风凛冽的冬日清晨,他刚开门,一个人影戳在眼前,抬眼一望,不是别人,正是那个三轮车司机,司机吸溜着鼻子,显然站了一会儿了。看见开门,司机连忙把手里紧紧裹着的蛇皮袋层层打开,抖抖索索捏出几卷钱,一张张地数,整整三万,放在他手中。

         ⑬司机交了钱,嘘了口气,好像多大一个心事了了。他张张嘴,想说什么,可又没说出来。直看着那人骑上三轮车,哪嘟嘟地走了,一直消失在晨雾中,消失在他视线的尽头。

         ⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾,在激流澎湃,以至于他虚汗淋漓。因为,只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里,有个别是赝品,是自己手制的。

         ⑮那天,三轮车司机撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔,一则赝品不值钱,再则怕闹开了被行家发现,看出其中的māo nì。

         ⑯鲁山花瓷,是高温下的一种美丽的窑变。

         ⑰他没想到,一个三轮车司机,竟让自己心中发生了剧烈的窑变,也如鲁山花瓷一样,放射出一片洁净的蓝色。当天,他找到三轮车司机退还了钱。以后,他的“名瓷之家”中,再也没有赝品了。

    (有删改)

    1. (1) 根据第15段的拼音,在横线上写上汉字。

      māo nì

    2. (2) 请用简洁的语言概括小说的主要情节。
    3. (3) 请在第⑥段横线上选词填空,并简述理由。
    4. (4) 请具体说说小说在第6段和第12段两处进行环境描写的作用。
    5. (5) 第⑩段画线句中的加点词富有语言表现力,请赏析。
  • 11. 阅读下文,回答问题。

    屈原(节选)

    郑詹尹:(将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西,只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。

    屈原:是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。

    郑詹尹:真的,这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来,我倒是感觉着对不住你呢!

    屈原:怎么的?

    郑詹尹:三阁大夫,你忘记了吧,郑袖是我的女儿啦。

    屈原:哦,是的,可是差不多一般的人都把这事情忘记了。

    郑詹尹:也是应该的喽。她母亲早死,我又干着这占筮卜卦的事体,对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷,我便和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统,她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。

    屈原:太卜,请你相信我,我现在只恨张仪,对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗,在国王面前也帮助过我。今天的事情我起初不大明白,后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴,成了张仪的应声虫。张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡,把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我,我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么?……

    郑詹尹:把酒喝一点怎么样呢?

    屈原:我回头一定领情的啦,太卜。

    郑詹尹:你该不会疑心这酒里有毒的吧?

    屈原:果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍。活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。

    郑詹尹:真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。

    屈原:大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。

    郑詹尹:好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。

    屈原:请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。

    1. (1) 屈原说:“我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉。”这表现了他的什么性格特征?
    2. (2) “张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。”这反映了当时怎样的社会现实?
    3. (3) “我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。”这句话表现了屈原怎样的思想感情?
    4. (4) “大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含意?
三、语言表达
  • 12. 语文实践活动。

    最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄     精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

    1. (1) 【表达与交流·口语表达】请你为这次主题班会写一段开场白。要求:突出主题,语言简洁得体。
    2. (2) 【语言与思维·思维提升】班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学们推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。

      我最崇敬的英雄是,推荐理由:

  • 13. 阅读《雷电颂》的舞台说明,回答问题。

    屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。

    ①上面的舞台说明主要交代了什么?

    ②你认为上面的舞台说明有什么作用?

  • 14. 语文实践活动。

         最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

    1. (1) [表达与交流·口语表达]请你为这次主题班会写一段开场白。要求:突出主题,语言简洁得体。
    2. (2) [语言与思维·思维提升]班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学们推荐。

      要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。

      我最崇敬的英雄是,推荐理由:

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