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吉林省长春市榆树市2022-2023学年九年级上学期历史期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:50 类型:期中考试
一、单项选择题部分(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
二、非选择题部分(共35分)
  • 26. (2022九上·榆树期中) 阅读下列材料结合所学知识,探究不同国家、民族崛起及积极影响。

    材料一: 公元前334年,马其顿国王率军攻打波斯,开始大东征,历时十年,征服了波斯帝国、埃及、小亚细亚,两河流域到印度河流域。建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。战争带来了极大的破坏性,同时客观上使东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融,也使东西方的贸易日益频繁。

    材料二:“当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为帝国的‘内湖'。帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海陆畅通无阻,陆路纵横交错、四通八达,不仅促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国都有贸易往来,中国的丝绸也传入帝国。”

    材料三:面对形势的变化,8世纪前期,某国王推行土地分封制度的改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则必须保护封臣。这场改革后,西欧的社会制度发生了深刻的变化。

    材料四:从10世纪起,随着西欧生产力的提高,手工也逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或教堂、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集,逐渐形成了新的工商业城市。随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。大手工业作坊主、富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级,为后来的文艺复兴和资本主义的兴起准备了条件。

    材料五:600年,日本决定派遣隋使,前后共派四次。630年开始派遣唐使,共派遣唐使十几次。从646年开始,进行一系列改革。

    材料六:穆罕默德是一个宗教、一个民族、一个帝国的三重创造者。

    1. (1) 材料一中建立的“大帝国”是哪一帝国?根据材料一,概括帝国征服有什么客观进步作用?
    2. (2) 材料二中的‘帝国’是指哪一帝国?该帝国的第一位皇帝是谁?该帝国同中国间的贸易通道被称作什么?
    3. (3) 材料三中的“某王国”指的是哪个王国?改革使西欧社会制度发生了怎样的变化?
    4. (4) 根据材料四概括西欧封建城市兴起的原因:指出城市居民的社会结构发生了怎样的变化?给西欧带来什么深远影响?。
    5. (5) 请写出材料五改革的名称,并说出这次改革对日本政治发展的影响。
    6. (6) 材料六中“一个宗教”“一个帝国”分别指的是什么?“一个宗教”与“一个民族”、“一个帝国”有什么联系?对于中国和西方文明的交流,阿拉伯人扮演了什么角色?
    7. (7) 通过以上探究你得到哪些认识?
  • 27. (2022九上·榆树期中) 某校九年(3)班历史学习小组准备以“古代亚非欧文明”为主题进行探究性学习”

    【文明之源】

    【文明成果】

    1. (1) 结合上图写出A、B、C、D、E、F位置对应的文明古国名称。
    2. (2) 根据下列图片结合所学知识,以《古代亚非欧文明探究》为题,写一篇历史小短文。

      要求:A.内容包括上列六幅图片反映的文明成果及影响,从地理环境角度指出亚非四大文明古国与欧洲的文明古国分别属于哪两种不同类型文明,最后谈谈你的认识。

      B.史实准确,表述成文,字数不少于200字。

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