chéng戒 páo根问底 zǔ咒 声音liáo亮
棱镜 拗过去 狭隘 温驯
①研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经，如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。
（摘自《动物笑谈》）
②每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
（摘自《纪念白求恩》）
③澄撤的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑。
（摘自《女娲造人》）
④风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝踉。
（摘自《春》）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
①静以修身，俭以养德。
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
董永遇仙传
董永，少偏孤① ， 与父居，肆力②田亩，鹿车③载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕，欲还主人，供其奴职④。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。及其主人家，笑而曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏⑤ ， 永虽穷愚之人，必欲服勤⑥致力，以报厚德。”主顾其妻曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑦者，但令君妇为我织绢百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。
注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力：（父子）一起尽力。③鹿车：小车。④供其奴职：再去做主人的奴仆。⑤收藏：收葬。⑥服勤：勤劳服侍。⑦尔：这样，如此。
及其主人家
主顾其妻曰
缘君至孝
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
①但是自此以后，我得了一条不费一文读书的门径。下课后急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。
②一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其事的走出去，然后再走入另一家。
③我希望到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，而不致被人注意。偶然进来看看闲书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不买一本的，实在没有。因此我要把自己隐藏起来，真像个小偷似的。有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
④最令人开心的还是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些，再大些！”
（节选自林海音《窃读记》）
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段落 |
①② |
③ |
④ |
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内容概括 |
文化街窃读 |
顾客多的书店窃读 |
A： |
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矛盾焦点 |
B： |
光顾与不买 |
雨大与留读 |
一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
默扶
①池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。
②在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。
③爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。
④哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病，家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。父母好像一夜之间就老了。
⑤迫于生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。
⑥因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任……
⑦时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么。是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。
⑧母亲退休后摆了一个早点摊子。父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。
⑨高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。父母回来后我没敢问他们，我知道他们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻咽癌，已经转移到肺部了……
⑩在父亲的病床前，母亲对我说：“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！”
⑪那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。
⑫高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：“你不能上重本，只能上二本。”父亲也神色凝重地接着说：“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！”
⑬ “为什么啊！为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊！”我气愤地跑了出去。
⑭我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？再说我去二本还可以拿奖学金，能够减轻父母的负担。更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！”
⑮我又匆匆地跑了回去，说：“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。
⑯填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。
⑰ “小杰，你想啥呢？”哥哥扶着门走了过来。
⑱ “哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又要受伤了。”我匆匆翻过了南京大学那一页。
⑲ “哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。”
⑳填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。
㉑日出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。每到周末放假我都会出去找兼职：推销，家教，服务员……我都做过。我知道这个家需要我的支撑。
㉒又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心的笑了。
文中哪些句子能证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？请用横线勾画出三个句子，然后再分别抄写在下面。
选文写了几件事，请你依次概括。
①交待我出生缘由：为哥哥而生。
②我扶哥哥长大成人，没有流露过什么。
③
④
⑤我和哥哥上同一所大学，支撑着这个家。
①在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过……我匆匆翻过了南京大学那一页。
为什么“不舍得翻过”？又为什么“匆匆翻过”？请你简要分析原因。
②文章开头和结尾都运用了景物描写，有何作用？
依据文意，仿照示例，请你再续写三个不同层意的句子。
示例：从《默扶》中，我读出了父母的那份辛劳。
①从《默扶》中，我读出了
②从《默扶》中，我读出了
③从《默扶》中，我读出了
（材料一）
李克强总理在经济座谈会上多次说：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有 Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。
（材料二）
如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机，农村学生使用手机也逐渐多了起来，几年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生带手机入校；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销通信服务；日本制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”的规定；法国参院通过立法，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。
（材料三）
中国中小学生网络使用情况统计图表
罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”
行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫儿，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。
（节选自《西游记》）
示例：行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”幽默诙谐
①你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。
②行者还作个蟭蟟虫儿，先飞出来，丁在芭蕉扇上。
走遍千山万壑，家乡的食物依然回味无尽。那秋阳下漫山的酸枣，涩涩而又略带香甜；那被冬风吹干而悬梁的腊肉，肥而不腻……还有那冻粑、红苕干、牛肉干、回锅肉，哦，还有奶奶的各式咸菜，妈妈的糖醋排骨，爸爸的辣手酸菜鱼……记忆中抹不去的味道，食物里流露出的一份份真爱，喷香而又浓郁，填满了童年，充盈了少年，让漫长的岁月在爱的包围中渐渐沉淀。
请以“食物中流露出的爱”为题写一篇文章（提示：阅卷教师最喜爱的是以“记叙为主”的文章）。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
