当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年级下册(2024) /第九章 压强 /9.1 压强
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人教版物理八年级下第九章9.1细化知识点同步练习———压力与...

更新时间:2023-03-01 浏览次数:50 类型:同步测试
一、单选题
二、多选题
三、填空题
  • 6. (2022八下·锡山期末) 如图所示,小李同学用左手掌和右手指顶住气球,静止的气球右侧明显凹下去。这个现象说明力可以使物体发生;同时还能说明压力作用效果与有关;手掌对气球的力和手指对气球的力属于一对(选填“平衡力”或“相互间作用力”)。

  • 7. (2022八下·霍邱期末) 如图所示,用手指稍微用力压铅笔,笔尖一端的手指疼痛感明显,这说明了压力的作用效果与有关;增加用力,手指感觉比原来更疼,这说明了压力的作用效果与有关。

  • 8. (2022八下·肇庆期末) 如图所示,在 15N 的水平拉力 F 作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中, 物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为 3N,则B所受滑动摩擦力大小为N, 方向水平向(选填“左”或“右”)。在物体B离开木板A前,物体B对木板A的压力(选填“变大”“变小”或“不变”)。

四、作图题
五、实验探究题
  • 13. (2022八下·伊通期末) 小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验。如图所示。

    1. (1) 实验中小明是通过观察海绵来比较压力的作用效果;
    2. (2) 若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应选择两图进行比较;
    3. (3) 甲、乙两图比较可以得到:受力面积一定时,越大,压力的作用效果越明显。下列实例中,可用此结论解释的是;(填序号)

      A.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t

      B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破

    4. (4) 小明同学在上述实验的基础上又将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,取走左边小物块,此时物体B剩余部分对海绵的压强与丁图相比(选填变大、变小或不变)。
  • 14. (2022八下·封开期末) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示。   

    1. (1) 图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的,我们(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验;
    2. (2) 通过比较图甲和图乙,说明,压力的作用效果越明显,通过比较图(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
    3. (3) 实验中主要采用的研究方法是(填“控制变量法”或“理想实验法”);
    4. (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1p2(填“>”“<”或“=”);
    5. (5) 实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
  • 15. (2021八下·澄海期末) 如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

    1. (1) 本实验的科学探究方法是:法 、 法。
    2. (2) 为探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中两次实验进行比较得出结论。
    3. (3) 将图C小桌和砝码沿海绵向右平移,如图E所示,与图C海绵的凹陷程度比较,可以得出的结论是:压力作用效果与大小有关系。
    4. (4) 仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”,原因是
    5. (5) 在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是通过来减小压力的作用效果。

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