吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年七年级上学期期末生物...

更新时间：2022-12-06 浏览次数：38 类型：期末考试

一、单选题

1. (2023七上·康县期中) 下列不属于生命现象的是（）

A . 母鸡下蛋 B . 铁皮生锈 C . 雨后春笋 D . 葵花向阳

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2. (2024七上·辽源期末) “千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①环境能影响生物生存 ②生物都有生殖特性 ③生物的生活需要营养

④生物能影响环境 ⑤能对外界刺激作出反应

A . ①②③ B . ④②⑤ C . ③②④ D . ③②⑤

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3. (2022七上·舒兰期末) 要了解我市中学生近视的数量及分布情况，应采用的科学方法是（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 比较法 D . 实验法

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4. (2024八下·莘县月考) 动物细胞跟植物细胞相比，没有的结构是（　　）

A . 细胞膜、细胞核、线粒体 B . 细胞壁、液泡、叶绿体 C . 细胞壁、细胞膜、液泡 D . 细胞膜、液泡、线粒体

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5. (2023七上·东坡期中) 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）

A . 地球上所有生物能够生活的地方 B . 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C . 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D . 地球上所有生物的总称

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6. (2022七上·舒兰期末) 在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是（）

A . 叶绿体和线粒体、线粒体 B . 叶绿体、线粒体 C . 线粒体、线粒体 D . 线粒体、叶绿体

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7. (2022七上·舒兰期末) 按照从微观到宏观的顺序来描述天鹅和油菜共同的结构层次，正确的是（）

A . 细胞、组织、器官、个体 B . 系统、器官、组织、个体 C . 系统、组织、细胞、个体 D . 器官、组织、细胞、个体

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8. (2022七上·舒兰期末) 骨组织属于（　　）

A . 上皮组织 B . 肌肉组织 C . 神经组织 D . 结缔组织

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9. (2024八下·铁锋模拟) 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（）

A . 输导组织 B . 营养组织 C . 分生组织 D . 保护组织

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10. (2022七上·舒兰期末) 草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生命活动。下列叙述不正确的是（）

A . 通过胞肛排出代谢废物 B . 通过表膜进行呼吸 C . 依靠纤毛摆动完成运动 D . 通过口沟完成摄食

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11. (2024七上·辽源期末) 下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（）

A . 蕨类植物依靠孢子繁殖后代 B . 种子植物包括裸子植物和被子植物 C . 藻类植物有根、茎、叶的分化 D . 苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中

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12. (2024七下·榆树开学考) 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）

A . 铁、镁、钙 B . 氮、磷、钾 C . 氮、铁、锌 D . 硫、锌、硼

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13. (2022七上·舒兰期末) 从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象主要决定于（）

A . 细胞质 B . 细胞核 C . 细胞膜 D . 细胞壁

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14. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）

A . 温度低，减少细菌病害 B . 温度低，植物不进行呼吸作用 C . 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D . 温度低，有利有机物的积累

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15. (2022七上·舒兰期末) 在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是（）

A . 大量施加有机肥 B . 大量浇水 C . 注意经常给植物松土 D . 多施化肥

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16. (2024七下·庄浪开学考) 绿色植物叶片的主要结构是（）

A . 上表皮、下表皮、气孔 B . 表皮、叶肉、叶脉 C . 栅栏层、海绵层、叶绿体 D . 保卫细胞、叶肉、表皮

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17. (2022七上·舒兰期末) 植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（）。

A . 让有机物积累起来 B . 让有机物运走消耗 C . 进行光合作用合成有机物 D . 不让植物产生二氧化碳

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18. (2022七上·舒兰期末) 用细线标注出洋葱根尖的四个分区，培养一段时间后，间距变化最大的部分是（）

A . 根冠 B . 伸长区 C . 分生区 D . 成熟区

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19. (2024八下·琼中月考) 山花节上，某同学正与家人一起观赏桃花，请你告诉他们，桃花中能产生花粉的结构是（）

A . 雌蕊 B . 雄蕊 C . 花瓣 D . 花托

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20. (2022七上·舒兰期末) “绿水青山就是金山银山”，对绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（）

A . 防风固沙消除噪音 B . 维持大气中碳－氧平衡 C . 引起地球温室效应 D . 促进生物圈中的水循环

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二、综合题

21. (2022七上·舒兰期末) 某市为保护湿地水源，不断扩大荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等湿地植物的种植面积以净化水质，为麻鸭、斑头雁、天鹅等水禽创造了更多的栖息地。请分析并回答下列问题：
1. （1）从生态系统的成分看，荷花属于者，麻鸭属于者。
2. （2）该湿地多样的植被带来了清新的空气，这体现出生物与环境的关系是。
3. （3）该湿地中，小鱼、麻鸭、浮游动物、浮游植物构成一条食物链，请写出这条食物链：，该食物链中的生物之间存在着关系。
4. （4）湿地美景吸引了越来越多的游客前来观光旅游，少数不文明的游客将废弃物和垃圾扔进湿地，长此以往会破坏生态系统的平衡，因为生态系统的能力是有限的。因此我们要制止这种行为，倡导文明旅游。
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22. (2022七上·舒兰期末) 小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
1. （1）他切开一个番茄，看到里面有很多籽，这些是番茄的，属于器官．
2. （2）他取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于组织，表皮以内的果肉属于组织．
3. （3）小陈想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴水，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住缓缓地放在液滴上，防止装片上出现．
4. （4）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜（平/凹）面聚光．这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往方移动，这个细胞就到视野中央了．小陈看到的细胞是放大了的（正/倒）像．
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23. (2022七上·舒兰期末) 下图为番茄的生长示意图，请据图回答：
1. （1）根据图中A的花蕊可以看出番茄的花是花，从A→B表示的生理过程是。
2. （2）当花粉落到图C的[1]柱头上后，在柱头分泌的黏液刺激下就萌发出[2]。
3. （3）在完成传粉、受精后，图C中的[]将来能发育成果实，[]将来能发育成种子。
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三、实验探究题

24. (2022七上·舒兰期末) 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置标号	种子所处的环境	种子数	发芽率（%）
组别	装置标号	温度（℃）	种子数	发芽率（%）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
甲	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
乙	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
丙	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要．
（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是．
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是（种子处于休眠期除外）．
（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是．
（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够．

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试卷信息

小学

初中

高中

吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年七年级上学期期末生物...

副标题：

*注意事项：

吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年七年级上学期期末生物...

试题分析

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