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浙江省湖州市吴兴区2021-2022学年六年级上学期期末检测...

更新时间:2023-02-03 浏览次数:121 类型:期末考试
一、选择题(每小题2分,共44分)
二、填表连线题(共8分)
三、科学探究题(共48分)
  • 25. (2022六上·吴兴期末) 在“微小世界”的学习后,小科用显微镜观察洋葱表皮细胞,在这个过程中,他遇到了一些问题,请你帮他一起思考解决。

    1. (1) 小科在调节显微镜。如右图,显微镜对光时,眼看A处,手调节E处直至视野出现明亮的光斑;上片时,要先旋转处,抬高镜筒,安放好载玻片;再用眼睛观察物镜,降低镜筒,然后眼睛观察慢抬升镜筒,直至出现清晰的图像。
    2. (2) 如果小科想在视野内看到更多的细胞数目,用下列哪种目镜和物镜的组合比较合适?( )
      A . 目镜5×,物镜8× B . 目镜5×,物镜10× C . 目镜5×,物镜20× D . 目镜5×,物镜16×
    3. (3) 小科发现洋葱放在实验室一段时间后,表面发霉了,下面哪一组生物与霉菌是同一类?( )
      A . 变形虫   浮萍 B . 新冠病毒   衣藻 C . 线虫   苔藓 D . 蘑菇   蚜虫
    4. (4) 洋葱表面长出的霉菌和在水中观察到的草履虫有哪些共同的特征?(多选,在□中打

      “√")

      都是动物□

      都有生命□

      都能繁殖□

      都生活在水里□

    5. (5) 新型冠状病毒带来的疫情还没彻底清除,但人类对它的认识和发现越来越清晰。医学专家主要借助了( )来观察它的特征 。
      A . 眼睛 B . 放大镜 C . 光学显微镜 D . 电子显微镜
    6. (6) 为了更好地应对新冠病毒对我们的影响,每个人都应做好防疫工作。小科学了“微小世界”这个单元后,知道人们还可以用病原生物及其代谢产物制成( ),预防病毒传染。
      A . 病毒 B . 抗生素 C . 细菌 D . 疫苗
  • 26. (2022六上·吴兴期末) 在“地球的运动”的学习中,小科认识了圭表,决定自制一个简易圭表继续做研究,请你根据所学知识,回答下列问题。
    1. (1) 古人利用圭表在每天( )观测日影长度,发现-年中的日影随着季节的变化而变化。
      A . 正午时 B . 空余时间 C . 太阳升起时 D . 太阳下山前
    2. (2) 小科也想利用圭表测量日影长度变化,应该把它放在( )。
      A . 教室里 B . 树荫下 C . 墙角边 D . 操场上
    3. (3) 请在下图的简易圭表中大致画出秋分时的太阳位置以及日影。

    4. (4) 根据影长变化规律,小科推测出下列节假日中的( )正午时的影长最长。
      A . 春节 B . 儿童节 C . 国庆节 D . 元旦
    5. (5) 小科认为日影长度发生变化的原因是( )。
      A . 地球在自转 B . 正午时的太阳高度在变化 C . 地球与太阳的距离在变化 D . 地球公转轨道不断发生变化
    6. (6) 春夏秋冬的四季变化过程中,同一地点正午时分物体影长的变化规律是:
  • 27. (2022六上·吴兴期末) 在“工具与技术”的学习中,小科在课堂上根据老师提供的资料卡(如下图),制作了一个独轮车模型,也请你仔细阅读资料卡,回答下列问题。

    ①先要制作车轮,在萝卜的中央打上一个小孔,把吸管剪成小段,然后塞到小孔里,在吸管里插入一根稍微长一点的小棍 子作为车轴。

    ②用细线和竹棍,制作一个三角形的框架。

    ③把车轮和车架组合起来,把轴固定紧,一辆独轮车就做好了。

    1. (1) 小科在制作独轮车的过程中,会用到剪刀,剪刀是一个组合工具,它是两种简单机械的组合
    2. (2) 老虎钳与剪刀的结构很相似,它还可以用来拧螺母,此时老虎钳主要应用了( )原理。
      A . 滑轮 B . 斜面 C . 轮轴 D . 杠杆
    3. (3) 小科想模拟医生做外科手术的方法,剪掉夹在小木棍中的细线头,他应该选择哪种剪刀比较好?( )
      A . 裁衣剪刀 B . 理发剪刀 C . 解剖剪 D . 修枝剪
    4. (4) 小科利用资料卡的方式,与观看视频方式相比较,它的优点是( )。
      A . 直观生动 B . 简单易懂 C . 呈现形式很多 D . 有声有色
    5. (5) 独轮车中的车架采用三角形,其优点是
  • 28. (2022六上·吴兴期末) 在“能量”的学习中,小科在研究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”时,得到一些实验数据,请根据数据回答下列问题。

    实验序号

    线圈匝数(匝)

    25

    50

    50

    75

    25

    75

    50

    75

    25

    电池数量(节)

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    吸引大头针的个数(个)

    18

    54

    58

    72

    28

    47

    89

    40

    1. (1) 在探究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中,不需要用到的实验器材是( )。
      A . 指南针 B . 有绝缘皮的导线 C . 铁芯 D . 电池
    2. (2) 如果小科想要研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”,应该选择第组、第和第组数据。分析数据,我们知道线圈匝数,电磁铁磁性越强。
    3. (3) 记录表中“⑥”号实验吸引大头针的个数的数据不小心被小科涂黑了,这个数据可能是( )。
      A . 50 B . 70 C . 90 D . 110
    4. (4) 小科在研究过程中,用小磁针靠近通电的电磁铁,观察到的现象如右图所示。此时,铁钉钉尖是极。

    5. (5) 小科想要改变电磁铁的磁极,正确的操作方法是什么?(多选,在□中打“√”)

      只改变线圈匝数□

      只改变电池正负极接法□

      只改变线圈的缠绕方向□

      既改变电池正负极接法,又改变线圈缠绕方向□

    6. (6) 你知道生活中有哪些地方应用到电磁铁或其原理?
四、附加题(共5分)
  • 29. (2022六上·吴兴期末) 小科学习了杠杆的知识后,发现平时玩的跷跷板就是一个杠杆。他找来爸爸一起玩跷跷板(如图)。

    1. (1) 爸爸的体重是小科的2倍,爸爸坐在跷跷板右侧离中心1米处,小科坐在左侧( )处才能让跷跷板平衡。
      A . 0.5米 B . 1米 C . 1.5米 D . 2米
    2. (2) 此时,小科和爸爸同时向中心移动同样的距离,(填“小科”或“爸爸”)这一侧会翘起来。
  • 30. (2022六上·吴兴期末) 12月9日,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为我们带来了一场精彩纷呈的太空科普课,尤其是叶光富老师演示的微重力环境下的细胞学实验,对于六年级的你来说是不是特别熟悉,那我们就一起来探究在太空中观察细胞和在地球上观察细胞有什么不一样吧!
    1. (1) 空间站内部有很多科学仪器,它们都需要电能才能正常工作,空间站内的电能主要来自( )。
      A . 从地球携带的电池 B . 太阳能 C . 柴油发电机发电 D . 太空自行车发电
    2. (2) 叶光富老师在太空中观察心肌细胞,而我们是观察人体口腔上皮细胞,还发现它们跟之前观察的洋葱表皮细胞还是有所不同的,动物细胞没有哪些结构?(请在□中打“√”)

      □细胞核□细胞璧□叶绿体□液泡□细胞质□细胞膜

    3. (3) 在“微小世界”单元中,我们观察了很多微生物细胞,请将你印象最深刻的微生物细胞画在下框中,并标出它的一些主要结构。

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