部编版2022-2023学年六年级上册语文第18课《古诗三首...

更新时间：2022-11-30 浏览次数：99 类型：同步测试

一、基础运用

1. (2022六上·霞山月考) 给加点字词选择正确的解释。
1. （1）浪淘风簸自天涯。（）
  
  A . 颠簸 B . 簸箕 C . 巅峰
2. （2）水村山郭酒旗风。（）
  
  A . 一个地名 B . 依山而建的城 C . 山顶
3. （3）书湖阴先生壁。（）
  
  A . 书法 B . 写 C . 一本书
4. （4）两山排闼送青来。（）
  
  A . 排列 B . 推开门 C . 门
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2. 下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。

A . 九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。 B . 千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。 C . 南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。 D . 茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。

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3. 下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（）。

A . 这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势 B . 这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概 C . “如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河 D . “同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客

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4. 下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。

A . 这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象 B . “绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象 C . “千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面 D . 第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感

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5. 下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是

A . 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B . 诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C . 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 D . 诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 E . 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

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6. 判断下面各句的说法是否正确
1. （1） “浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。
2. （2） “九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。
3. （3） “浪淘风簸”形容风浪很大。
4. （4） “如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。
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7. 按要求填空。 
1. （1）自古"黄河"就与"雄伟"联系在一起。《浪淘沙》这首诗，前两句作者运用的手法，我们可以从和中体会出黄河的雄伟壮观、汹涌澎湃。后两句"如今直上银河去，同到牵牛织女家"，作者运用的口吻，表明。 
2. （2）《江南春》是朝诗人的一首七言绝句，诗的前两句抓住、、、、、、、等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的奇丽画面，后两句则抒发了诗人的情感。 
3. （3）《书湖阴先生壁》是朝诗人的一首七言绝句，全诗表 达了诗人的情感。后两句"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，诗人运用了的修辞手法。
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二、诗歌鉴赏

8. 品读诗句，完成练习。
1. （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
  句中的“自天涯“将黄河的源远流长写得出神人化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（）。
  
  A . 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B . 白日依山尽，黄河入海流。 C . 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D . 大漠孤烟直，长河落日圆。
2. （2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
  ①这两句诗通过莺啼、、、、酒旗等意象，描写了美丽如面的江南风光，表达了作者对江南春景的。
  
  ②前人在评论这两句诗时有两种看法：一种认为此处好在“千里”，另一种认为“千里”改为“十里”更切合实际。你赞成哪一种？为什么？
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9. 美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。
1. （1）补充诗句。
2. （2）这首诗第句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
3. （3）第①②句从觉、觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
4. （4） “”和“”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
5. （5）第①②句的描写角度是，第③④句的描写角度是。
  A．时间角度 B．空间角度
6. （6）为了突出江南春色，作者选取了、、、、、、、、等具有江南特色的景物，赞美了。
7. （7）写出后两句诗的意思。
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10. 读诗，完成练习。
书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1. （1）在下面加点字正确的读音下画横线。
  花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
2. （2）写出加点词的意思。
  ①净无苔：
  
  ②排闼：
3. （3）这首诗中运用了拟人手法的句子是。它的意思是。
4. （4）下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（）
  
  A . 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。 B . 诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C . 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。 D . 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
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三、语言表达

11. 小练笔。
这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容，展开合理的想象，任选一首诗，用一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。

在我眼前，仿佛出现了《》中的画面：。

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副标题：

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