B . 
C . 
D . 
B . 倾倒液体
C . 加热液体
D . 取用固体粉末
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验现象 | | | | |
| 解释 | 分子质量和体积都很小 | 分子间有间隔 | 分子总是在不断运动着 | 温度升高，分子运动加快 |
B . 
C . 
D . 
实验事实 | 结论 | |
A | 在空气中点燃纯净的氧气，燃烧，放出大量热 | 氢气是一种新型燃料 |
B | 品红在静置的水中会扩散，且在热水中扩散得更快 | 分子在不停地运动，且温度越高，分子的运动速率越快 |
C | 用明矾处理较浑浊的天然水，过滤 | 制取得到澄清透明的水 |
D | 两块干燥的玻璃片，放在空气中的一块无明显变化，对着哈气的玻璃片上有无色液滴出现 | 呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的空气中水气的含量高 |
”表示氢原子、“
”表示氧原子，下列模型表示一个水分子的是。
①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗(含滤纸)和(填仪器名称)。
②颗粒活性炭可去除异味和余氯，这是因为活性炭具有良好的性，
③日常生活中，常用区分硬水和软水。
④请写出一条生活中节约用水的措施。
实验内容 | 实验现象 |
镁条在空气中燃烧 | ①。 |
向装有少量氧化铜粉末的试管中加入均2mL稀盐酸，加热 | ②。 |
①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④木块
首先，化学既研究物质宏观上的性质及其变化，也研究物质微观上的组成和结构，宏观与微观相联系是化学不同于其他学科的特点，也是化学学科最具特征的思维方式，这就需要我们养成宏观与微观相结合的思维习惯，请你举出一个从微观的视角去看物质及其变化的实例。。
其次，化学有其特殊的“学科语言”(化学用语)，理解并正确使用化学语言是学好化学的基础。请你写出你所知道的几个化学用语(化学符号)。。
第三，化学还是一门以实验为基础的科学，实验探究是学习化学的重要方法，学习通过实验探究去解决生产、生活中的化学问题。请完成石灰石与稀盐酸反应的实验报告。
实验目的：。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
在试管中加入2~3块石灰石颗粒。 再向试管中加入2mL稀盐酸 | 剧烈反应，石灰石表面有大量气泡冒出 | 。 |
然后将一根燃着的木条放在试管口 | 燃着的木条熄灭 | 。 |
触摸试管底部 | 试管外壁发热 | 。 |
反思：对化学反应的认识 | 。 | |
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
I |
| 外焰处的火柴梗变黑，内焰及焰心处的火柴梗无明显变化 | ①。 |
Ⅱ |
| ②。 | ③。 |
Ⅲ |
| ④。 | ⑤。 |
Ⅳ |
| ⑥。 | 尖嘴冒出的白烟是没有燃烧的石蜡 |
