教科版（2017年）小学科学六年级上册第二单元测试题

更新时间：2022-12-04 浏览次数：92 类型：单元试卷

一、填空题

1. (2022六上·枣庄期末) 地球自转产生了，地球公转产生。

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2. (2021六上·越城期末) 夏至日当天正午时分物体影子最，冬至日当天正午时分物体影子最，冬至日到夏至日，影子逐渐。

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3. “地心说”是古希腊天文学家提出的，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

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4. 地球自转的方向是，这就意味着越是的时区，就越先迎来黎明。　

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5. (2022五上·韶关期末) 地球内部结构模型的三个圈层，从外到内依次是、、。

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二、判断题

6. 在同一时刻，北半球和南半球的季节是一样的。

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7. (2021六上·京山期末) 地球表面大部分被海洋占据了，海洋占比大约是71%。（）

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8. (2022六上·长兴期中) 用橡皮泥模拟地球来研究昼夜交替现象，这种实验称为对比实验。（）

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9. (2021六上·新沂期末) 如果太阳是不动的，地球在转，我们看到太阳东升西落，那表明地球在自西向东转动。

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10. (2021六上·邳州期末) 认为地球处于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为“日心说”。

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11. (2019六上·京山期中) 我们全国的小朋友看到且出的时间是相同的，也会在相同的时间内坐在教室内上第一节课。

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12. (2021六上·新沂期末) 在我们的家乡，同一根电线杆夏天正午的影子比冬天正午时的影子长很多。

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13. (2022六上·长兴期中) 地球距离太阳近时北半球是夏季，地球距离太阳远时北半球是冬季。（）

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14. (2021六上·杏花岭期末) 植物开花的时间虽然各不相同，但它们绝大多数在每天的开花时间是相同的，这种相同是植物长期适应昼夜更替影响形成的。（ )

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15. (2019六上·京山期中) 不同的动植物有不同的生物钟。生物钟是影响生物生理的节律。

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三、单选题

16. 托勒密的观点相当于我们昼夜交替假说中的（）。

A . 地球不动，太阳围着地球转 B . 太阳不动，地球围着太阳转 C . 地球自转 D . 地球围着太阳转，同时地球自转

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17. “地心说"和“日心说”的共同观点是（）。

A . 地球是宇宙的中心 B . 太阳是宇宙的中心 C . 地球是静止不动的 D . 地球是球形的

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18. 温州某学校测得正午学校操场上旗杆的杆影最短的一天是一年中的（）。

A . 春分日 B . 夏至日 C . 秋分日 D . 冬至日

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19. 最早提出地球自转的科学家是（）

A . 哥白尼 B . 托勒密 C . 牛顿

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20. “傅科摆”可以证明（）。

A . 地球围绕太阳公转 B . 地球在自转 C . 地球围绕太阳公转的同时也在自转 D . 以上三种都可以证明

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21. (2022五上·大武口期末) 地壳在地球各处的厚度是（）

A . 一样的 B . 陆地部分薄海洋部分厚 C . 海洋部分薄陆地部分厚

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22. (2022六上·长兴期中) 下列叙述属于昼夜交替对动物产生的影响的是（）。

A . 刺猬冬眠 B . 猫头鹰夜间行动 C . 兔子受惊逃跑 D . 鸟类迁徙

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23. (2022六上·长兴期中) 太阳的东升西落、昼夜交替，最正确的解释是（）。

A . 地球不动，太阳绕着地球转 B . 太阳不动，地球绕着太阳公转 C . 地球自转 D . 地球绕着太阳公转的同时也自转

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24. (2022六上·长兴期中) 5月8日下午2时，壮壮的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约12小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间竟然还是5月8日下午2时。对此现象的合理解释是（）。

A . 地球在不停地自东向西自转 B . 地球在不停地绕太阳公转 C . 美国机场的时钟在12小时之前停止了工作 D . 美国当地时间比北京时间晚12小时

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25. (2022六上·长兴期中) 大伟同学在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列做法错误的是（）。

A . 用吸管模拟地球自转的轴 B . 用橙子的果肉模拟地核 C . 用橙子的横切线模拟赤道 D . 吸管应垂直于横切面插入橙子

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26. (2022六上·椒江期末) 一年四季，从夏季到冬季，同一地点同一物体的正午影子长短变化规律是（）。

A . B . C . D .

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27. (2022六上·椒江期末) 下列最适合制作地球模型的物体是（）。

A . 长方体 B . 透明球体 C . 正方体 D . 不透明球体

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28. (2021六上·丰县期末) 用手电筒和乒乓球做地球昼夜交替模拟实验，乒乓球模拟的是（）。

A . 月球 B . 地球 C . 太阳

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29. (2020六上·瑞安期末) 下面说法正确的是（）。

A . 地球是一个球体，已经超过40亿岁 B . 在模拟实验中，即使“地球”自转方向不同，各地迎来黎明的时间也是相同的 C . 在地球上，南半球是白天的时候，北半球还是黑夜 D . 地球仪倾斜是因为地轴倾斜角度始终都在变化，为了提醒人们注意观察

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30. (2020六上·椒江期末) 认为太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都同绕太阳运动的学说是（）。

A . 地心说 B . 日心说 C . 天论 D . 天圆地方说

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四、连线题

31. (2022六上·长兴期中) 模拟地球自转这个实验中，不同材料或动作各代表什么？用线连起来。
红色纸片               地球

围成一圈的同学们       太阳

按某种方向转动          地球上不同地区的人们

先看到红色纸片          先迎来黎明

贴有地名方位标志的同学   地球自转

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五、综合题

32. (2021六上·瓯海期末) 模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。在《地球的运动》单元中，小明搭建不同的地球运动模型，如下图所示，来研究地球的运动及其产生的现象。
1. （1）下列关于地球的信息中，无法通过地球运动模型来体现的是（）。
  
  A . 形状呈球状 B . 不停地自转 C . 绕太阳公转 D . 超过40亿岁
2. （2）下列四种地球模型中，主要用来研究地球在宇宙中的运动的是（）。
  
  A . 地球自转模型 B . 地球结构模型 C . 地形分布模型 D . 海陆分布模型
3. （3）在探究昼夜交替现象时，小明最好用（）来模拟太阳。
  
  A . 激光笔 B . 篮球 C . 手电筒 D . 日光灯
4. （4）上图所示的四个模型，分别表示“昼夜交替现象的成因”的四种假设。请写出模型①所表示的假设。
5. （5）上图所示的四个模型中，最符合托勒密“地心说”理论的是（）。
  
  A . 模型① B . 模型② C . 模型③ D . 模型④
6. （6）上图所示的四个模型中，与地球在宇宙中的真实运动最接近的是（）。
  
  A . 模型① B . 模型② C . 模型③ D . 模型④
7. （7）小明研究“四季变化对生物行为的影响”，可以当作支持证据的是（）。
  
  A . 公鸡打鸣 B . 大雁迁徙 C . 蚂蚁搬家 D . 老鼠偷食
8. （8）小明研究“四季变化与地球运动的关系”，可以采用（）。
  
  A . 模型① B . 模型② C . 模型③ D . 模型④
9. （9）我国古代在观察日影的四季变化规律时，专门使用的天文仪器是（）。
  
  A . 罗盘 B . 圭表 C . 日晷 D . 滴漏
10. （10）在探究“四季变化与地球运动的关系”时，小明需要调整地轴的倾斜方向。你认为，小明应该怎样调整地轴的倾斜方向。请写出一条建议。
11. （11）有人说，四季的形成与地球距离太阳的远近有关。请举出一个事实进行反驳。
12. （12）利用四季成因进行解释。比如，四季是地球公转中地轴倾斜不变造成的。
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六、实验探究题

33. (2018五下·黄岩期末) 如下图所示，箭头表示太阳光。①～⑥分别代表6个不同的城市，回答下面问题。
1. （1）在图A中用阴影画出处于夜晚的地区。
2. （2）图A中处于中午的是。
3. （3）图B的甲所指的位置是处于（填“A极昼”或“B极夜”）。
4. （4）图B中，城市5和城市6最先迎来黎明的是。
5. （5） 6月21日是夏至，此时太阳直射在半球。
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试卷信息

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副标题：

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