山东省东营市垦利区（五四制）2022-2023学年九年级上学...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：55 类型：期中考试

一、单选题

1. (2022九上·垦利期中) 下列几种估测中，最符合实际情况的是（　　）

A . 我国普通家庭每户每个月消耗电能约360J B . 对人体的安全电压不高于220V C . 教室内一盏日光灯的电功率约为40W D . 人体的电阻约为10Ω

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2. (2023九上·光山期中) 下列关于电学基础知识，说法中正确的是（　　）

A . 通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B . 电路中有电流时它两端一定有电压 C . 大量电子定向由A移动到B处，电流的方向由A移动到B处 D . 将一段电阻线均匀拉长以后，该电阻线的电阻会变小

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3. (2023九上·惠阳期末) 两只小灯泡L₁和L₂连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（）

A . 两灯亮度不同 B . 两灯两端的电压相等 C . 通过两灯的电流相等 D . 通过两灯的电流不相等

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4. (2022九上·垦利期中)
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1∶5。闭合S后，R₁与R₂的阻值之比和电功率之比分别是（）

A . 4∶1；1∶4　　 B . 1∶4；4∶1　 C . 1∶5；5∶1　 D . 5∶1；1∶5

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5. (2022九上·垦利期中) 如图电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则R₁、R₂两端电压分别为（）

A . 1.5V、7.5V B . 6V、1.5V C . 3V、7.5V D . 7.5V、6V

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6. (2022九上·垦利期中) 图甲是定值电阻 $\text{[math]}$ 和灯泡L的电压随电流变化关系的图像，将该定值电阻 $\text{[math]}$ 和灯泡 $\text{[math]}$ 串联在图乙的电路中，闭合开关，此时电流表示数为0.4A，关于该电路下列计算中错误的是（）

A . 电源电压为3V B . 电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为5Ω C . 电阻 $\text{[math]}$ 消耗的电功率为0.8W D . 灯泡 $\text{[math]}$ 消耗的电功率为1.2W

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7. (2022九上·垦利期中) 光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。如图所示，闭合开关，逐渐减弱光敏电阻的光照强度，下列说法正确的是（）

A . 电流表和电压表的示数均变小 B . 电流表和电压表的示数均变大 C . 电流表的示数变小，电压表的示数变大 D . 电流表的示数数大，电压表的示数变小

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8. (2024九上·松山期末) 由欧姆定律公式I＝ $\text{[math]}$ 可变形得到R＝ $\text{[math]}$ ，对此，下列说法中正确的是（）

A . 通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B . 某段导体两端电压为0时，其电阻为0 C . 导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻 D . 导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比

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9. (2022九上·垦利期中) 下列关于电功和电功率的说法正确的是（　　）

A . 电流做功越多，电功率越大 B . 电功率越大，电流做功越快 C . 电流做功时间越短，电功率越大 D . 以上说法都不对

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10. (2022九上·垦利期中) 定值电阻甲、乙中的电流与两端电压关系如图所示。现在将甲和乙串联后接在电路中，下列分析正确的是（　　）

A . 甲的电阻值大于乙的电阻值 B . 甲的电流小于乙的电流 C . 甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率 D . 若电路中电流为 $\text{[math]}$ ，则电路消耗的总功率为 $\text{[math]}$ W

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二、填空题

11. (2022九上·垦利期中) 将分别标有“6V，6W“和“3V，3W”的甲、乙两只灯泡串联接在电压为3V的电源两端，灯更亮；若并联接在该电源两端，两灯消耗的功率之比P_甲：P_乙＝．（忽略温度对灯丝电阻的影响）

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12. (2022九上·垦利期中) 如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，当S₁闭合，S₂、S₃断开时，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，电源电压为 $\text{[math]}$ ；当S₂闭合，S₁、S₃断开时，电流表示数为A；当S₁、S₃闭合，S₂断开时，电流表示数为A。

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13. (2022九上·垦利期中) 如图所示，是一种测定油箱内油量的装置．其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定一个浮子．当电流表示数越小时，滑动变阻器连入电路的阻值（填“越大”或“越小”），油箱内油量（填“越多”或“越少”）．

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14. (2023九上·和田期末) 当某导体两端电压是3V时，通过它的电流是0.2A，则该导体的电阻是Ω；当它两端电压为0V时，该导体的电阻为Ω．

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15. (2022九上·垦利期中) 电子式电能表表盘上标有“3000imp/（kW•h）”的字样（imp表示电能表指示灯闪烁次数），将某用电器单独接在该电能表上，正常工作30min，电能表指示灯闪烁了300次，则该用电器在上述时间内消耗的电能是kW•h，合J，该用电器的功率是W．

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16. (2022九上·垦利期中) 如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I﹣U关系曲线。由图象可知：电阻R的阻值为Ω，若将小灯泡L和定值电阻R并联在电源电压为2V的电路中，干路中的电流为A。

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17. (2024九下·临泽期中) 某品牌手机充电宝，上面标有电压为5V，容量为12000mA•h，它充满电后，可以储存的电能是J，在充电过程中，将电能转化为能储存．

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三、实验题

18. (2022九上·垦利期中) 小明同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。
1. （1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他需要将电压表；
2. （2）排除故障后，小明完成了实验，测得AB间电压如图丙所示，将数据记录在表中；
  
  U_AB/V
  
  U_BC/V
  
  U_AC/V
  
  1.1
  
  3
  
  分析实验数据得出实验结论：串联电路总电压各部分电路两端电压之和。小华认为，就这样得出实验结论，不够科学，接下来应该进行的操作是；
  
  A．更换不同规格的灯泡，再次实验
  
  B．将L₁、L₂的位置互换，再次实验
  
  C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压
3. （3）小华保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压，她能否测出L₂两端电压吗？（选填“能”或“不能”），理由是。
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19. (2022九上·垦利期中) 在“探究电流与电阻的关系”实验中，部分器材选用如下：电压为6V的电源，阻值为0~50Ω的滑动变阻器，5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，其他器材如图，回答下列问题。
1. （1）用笔画线代替导线将甲图中的电路连接完整。连接电路时，开关应，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大；
2. （2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是定值电阻（选填“短路”或“断路”）；
3. （3）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察（选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”）；
4. （4）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为V时，读出电流表的示数。记录实验数据，并绘制成图乙所示，分析图像可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
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20. (2022九上·垦利期中) 图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
1. （1）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是．
2. （2）排除故障闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数（如图乙所示）为V，则此时灯泡消耗的实际功率额定功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
3. （3）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I﹣U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是W．
4. （4）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大，造成这一现象的原因可能是．
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四、计算题

21. (2022九上·垦利期中) 如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关后，灯泡L两端的电压为12V，消耗的电功率为6W，电流表示数为 $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）通过灯泡L的电流是多少安？
2. （2）定值电阻R的阻值是多少欧？
3. （3）该电路工作5min，定值电阻R产生的热量是多少焦？
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22. (2022九上·垦利期中) 小明设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路，其电路原理如图甲所示。其中，电源两端电压恒定不变，定值电阻R₀=20Ω，R₁是热敏电阻，其阻值随环境温度变化的关系如图乙所示，闭合开关S后，求：
1. （1）当环境温度为20℃时，热敏电阻R₁的阻值是多少？
2. （2）当环境温度为20℃时，电压表示数为2V，电源电压是多少？
3. （3）当环境温度为20℃时，热敏电阻R₁的电功率是多少？
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试卷信息

小学

初中

高中

山东省东营市垦利区（五四制）2022-2023学年九年级上学...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
	1.1	3