贵州省六盘水市2022-2023学年度八年级上学期语文期中考...

漫步书海，读人读物，心有所获。在毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们认识了拥有ruì bù kě dāng的气概的人民解放军；在鲁迅的《藤野先生》中，藤野先生对作者的jiào huì让我们记忆犹新；在郦道元的《三峡》中，我们知道了三峡山水的特点。

①至于夏水襄陵，。(郦道元《三峡》)

②，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

③？松柏有本性。(刘桢《赠从弟》其二)

④日暮乡关何处是？。(崔频《黄鹤楼》)

⑤，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

⑥，志在千里。(曹操《龟虽寿》)

⑦王维《使至塞上》中用传神笔法刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：，。

⑧曹植《梁甫行》中，用“，”两句咏叹家园荒芜，狐兔出没，抒发感慨，深化主题。

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的养麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

光头胡哥

陆宗成

①光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。“我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。”胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。

②我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。

③现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首。”几个道劲有力、龙飞凤舞的粉笔宇雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高跷着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。

④"诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在凤起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。淘过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善睐，或娴静柔美，或大胆执着，或活泼顽皮……“古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春凤，什么叫五体授地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课，我们认了。

⑤班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。大家异口同声：好，好。体育委员站起来说，那你给我们当载判吧。胡哥说，不，我上。

⑥胡哥夹在众多高大的队员间，一点儿也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云，力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很一堂 堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。

⑦有一位同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风轻，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。那位同学把那篇文章复印下来，贴在班里的学习园地上。大家见了，啧啧称奇，此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照例复印，一一贴在学习园地上。一学期下来竟满了。

⑧胡哥上作文课，从不讲怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学们挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡，写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！

⑨说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破掉，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是：挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是：我的班里没有一个差生。

⑩确实我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42人考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。

在异域书写勇士传奇

——“天剑"突击队参加约旦“勇士竞赛”国际特种兵比武侧记

①群雄逐鹿，“天剑”出鞘。当地时间4月30日至5月4日，第九届“勇士竞赛”国际特种兵比武在约旦阿卜杜拉国王特战训练中心举行，来自约旦、黎巴嫩、美国、中国等17个国家的32支队伍展开激烈角逐。最终，武警河北省总队“天剑”突击队勇夺3个单项冠军、1个单项亚军、1个单项季军，并将最具分量的总冠军奖杯收入囊中。

②“死亡奔跑"，这个比赛课目仿佛永远没有终点，有的只是一个又一个障碍、一次又一次的绝望。行百里者半九十。未知的路线，望不到的终点，有多少人试图放弃。这场比赛拼的不仅仅是体能，更是永不服输的战斗意志。

③队员们负重三十多斤，扛着“伤员”在山地间奔袭。依次通过高网墙、Z字形壕沟、陡坡等诸多障碍，使用各类长短枪支对靶位进行有效射击，每失误一次，最终时间要增加相应的比例。“死亡奔跑”的最后800米是最艰难的，一组组极度疲惫的队员共同扛着“伤员”踉踉跄跄跑向终点。

④比赛课目“无路可逃”要求特战队员对“人质”进行营救。在成功解救“人质”后，还要对其进行战场救护——输液，用的还是明显不同于国内规格的针头和针管。

⑤队友侯旭波好不容易将针头扎入“人质”秦宏峰的血管，可就在回血后准备输液时，不慎扯到针管又把针头拔了出来，鲜血立即喷射出来，染红了秦宏峰的右臂。侯旭波的手在颤抖，时间一分一秒过去，“扎！”秦宏峰大喝道，“没时间了，赶紧扎！”侯旭波望了秦宏峰一眼，咽了一口吐沫，再次小心翼翼地将针头扎入。

⑥对于特战队员来讲，伤痕也是一枚勋章。随后的比赛中，秦宏峰带伤作战，和队友一起出色完成比赛任务。终点处，看着秦宏峰夹着手臂奔跑的背影，领队张华的眼角湿润了。

⑦"国王的挑战”被誉为特种兵比武“皇冠上的明珠”，32支参赛队中只有前16名有资格参赛，其单课目成绩更是享有3倍积分。虽然此时“天剑”以大比分优势稳居第一，但仍不敢掉以轻心。该课目中，队员不仅要攀爬70度以上的山崖，还要在达到体能极限状态下潜水穿过涵洞。途中，队员需多次使用各式陌生枪支进行精准射击。

⑧最后一组射击目标为2个风车靶，每个风车靶上5个目标，每射击一个目标，风车靶会失衡旋转。由于之前陌生枪支射击耽误了时间，后面的队伍眼看就要追上来。千钧一发！这时有队员建议马上集体齐射以节约时间。“宁可多打一分钟，绝不仓促射击，冒险脱靶。”队长李闯果断决策。队员们深吸一口气，迅速调整好心态逐个射击，10发全部命中，命中率远远高于其他参赛队，稳稳占据头名位置。

⑨拿下总冠军，为国征战的“天剑”突击队首次“出鞘”就力压群雄，在异城大展雄风，写就了一段勇士传奇。

(有删改)

与顾章书

昊均[南北朝]

仆^①去月谢病，还觅薜萝^②。梅溪^③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫^④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英^⑤相杂绵绵^⑥成韵。既素重幽居，遂葺^⑦宇其上。幸富菊花，偏饶竹实^⑧。山谷所资，于斯已办^⑨。仁智之乐，岂徒语哉！

[注释]①仆：自己的简称。②薜萝：即薛荔和女萝，皆为香草。借指隐者所居之处。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嚶嘤”，声音和盛之貌。⑥锦綿：连绵不绝的样子，形容庐调悠长。韵：和声。⑦年：修建。⑧偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑨办：具备。

终南山

[唐]王维

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人"的主题活动，请你完成以下任务。

请以“攀上一座高峰”为标题，写一篇600-700字的作文。

写作提示及要求：

⑴明确“高峰'指的是什么；

⑵详略得当，充分表现“攀登”的过程；

⑶有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现思考等；

⑷内容健康，文体明确；

⑸不得套作抄袭，不得出现真实人名、校名等信息。