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部编版2022-2023学年六年级上册语文第四单元测试卷

更新时间:2022-12-08 浏览次数:78 类型:单元试卷
一、基础运用
  • 1. 读拼音,根据语境写字词。

    xiōng yǒng péng pài的海浪不断拍击着海岸,渔夫拖着shī lín lín的渔网回到家,zhòu着眉头说:“ài , 真zāo gāo , 什么也没打到!”

  • 2. 下列加点字读音完全正确的一项是(       )
    A . 雨(lín)        子(sáo)        共产员(dǎnɡ) B . (tǎnɡ)       沙(yǎ)          子眼儿(shǎnɡ) C . 难(kùn)        扶(chān)       声叹气(āi) D . 笑(nǐnɡ)       话(fèi)        心(jiū)
  • 3. 下列词语中字形全部正确的一项是(        )
    A . 轰鸣   熄灭   鱼网 B . 遭糕   倒霉   皱眉 C . 考虚   勺子   煎熬 D . 淋湿   呢喃   干嘛
  • 4. 选择恰当的关联词填到下面的句子中,最准确的是(       )

    ________他下了一番苦功,________能练出一手好字。

    A . 即使……也…… B . 不仅……而且…… C . 因为……所以……
  • 5. 下面句子中省号的作用是(   )

    “我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”

    A . 表示心理活动时断时续; B . 表示省递增的次数。 C . 表示语义的跳跃 D . 表示说话结巴,欲言又止。
  • 6. 下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是( )
    A . 《哈克贝利·费恩历险记》 B . 《竞选州长》 C . 《假如给我三天光明》
  • 7. 课文为什么以“桥”为题?下列表述不正确的一项是(    )
    A . 因为“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。 B . 因为“桥”是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望之桥。 C . 因为“桥”是村里唯一通向外面的路。 D . 因为“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命之桥。
  • 8. 读句子,结合语境选择省号的正确作用,并填写序号。

    省号的作用:①表示数目的递增;②表示说话结巴,欲言又止;③表示心理活动断断续续;④表示语意的跳跃;⑤表示语意未尽。

    1. (1) 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
    2. (2) “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……” 桑娜沉思着,久久地坐在床前。                             
    3. (3) 谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
    4. (4) 桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……”           
  • 9. 根据要求,完成句子练习。
    1. (1) 我的心跳得很厉害。

      ①改比喻句:

      ②改夸张句:

    2. (2) 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。

      人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

    3. (3) 下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。(多选)
      A . 在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B . 给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了 C . 看见张奶奶过马路,主动把她扶过去 D . 好奇把收音机零件拆开,却不能还原
  • 10. 句子游乐场。
    1. (1) 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
    2. (2) 老汉很凶。(改为比喻句)
    3. (3) 结合阅读《爱的教育》的感受,补充小诗,表达对“爱”的理解。

          爱是什么/爱是宽容,是卡罗拉原谅同学们时真诚的话语/爱是,是/爱的细节,需要我们细心体会,用心珍藏

    4. (4) 李先生阔别家乡五十多年后,再次踏上家乡的土地。我们可以用诗句“”来形容他的情形。
二、现代文阅读
  • 11. 课内阅读。

    第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑了!”

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

    1. (1) 联系上下文,理解词语。

      收敛:

    2. (2) 缩句。

      泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

    3. (3) 用横线画出老班长的神态。
    4. (4) 用波浪线画出老班长的语言。
    5. (5) 从老班长的表情、语言中,可以看出老班长是怎样一个人?
  • 12. 课外类文阅读。

    捡酒瓶的孩子

    半夜,火车在崇山峻岭中穿行,乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋,恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来,扒手只得往餐车方向逃去。

    餐车里非常安静,只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺,      进入卧铺车厢,扒手      成了瓮(wèng)中之鳖。他想跳车,可是火车在飞奔,跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。

    正在这时,火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口,正要飞身扑上去。与此同时,响起一声尖叫“哎呀!我的眼睛!”扒手下意识回头,只见那个孩子脸上鲜血直流。原来,急刹车时,男孩撞在酒瓶上,破碎的酒瓶      刺伤了他的脸,      刺伤了他的眼睛。

    扒手一犹豫,从窗口退了下来,抱起满脸是血的孩子,往乘警方向奔去——医务室就在那头。

    男孩得到了及时抢救,扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手:“本来你可以跳车逃走,为什么要救他?”

    “因为、因为……”

    “你大胆说。”

    因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管

    扒手的回答让乘警一愣。接着,乘警的话更让扒手一颤:“真是幸运!你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子,同时也救了你自己。你知道吗?你要跳车的地方是万丈深渊!”

    1. (1) 在短文中横线上填上恰当的关联词语。
    2. (2) 在空白处加上合适的标点。
    3. (3) 到底谁救了谁?(     )
      A . 将男孩送去诊治,扒手救了男孩。 B . 抓住扒手,警察救了扒手。 C . 因为救捡酒瓶的男孩,所以扒手没跳下万丈深渊,孩子救了扒手。 D . 因为同情男孩,宁愿被抓也要救人,爱心救了孩子,也救了扒手自己。
三、写作题
  • 13. 本单元学习的几篇课文都是小说,小说的特点你都有哪些了解了呢?请你试着展开想象创编一篇小说。

    环境:热闹的漕运广场

    人物:机灵的王小天          摊贩

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