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部编版2022-2023学年六年级上册语文第六单元测试卷

更新时间:2022-12-08 浏览次数:121 类型:单元试卷
一、基础运用
  • 1. 根据后面的拼音写汉字

    (yínɡ)

    (ɡuǒ)

    (lán)

    (ǎi)

    源(zī)

    产(kuànɡ)

    献(ɡònɡ)

    用(làn)

      (kānɡ kǎi)

    地(jī)

    (dǔ)

  • 2. 下面各组词语加点字读音完全正确的一组是(    )
    A . 菜(xián)   蝈蝈(guō)   庄(jià) 息(qiē) B . 地(bà)   水(tāng)   时(shà) 品(cáng) C . 麦(qiáo)   女(guī)   气(fēn) 瘩(gē)
  • 3. 用恰当的词语填空。

    的大树

    的波光

    的狂风

    的波浪

    的环境

    的设想

  • 4. 在括号里填上适当的数词。
    1. (1) 曲黄河里沙
    2. (2) 里莺啼绿映红
    3. (3) 南朝
    4. (4) 水护田将绿绕,山排闼送青来。
  • 5. “乱砍滥伐”的“滥”,与(    )中带点的字意思相同。
    A . 竽充数 B . 用化学品 C . 洪水泛滥  D . 陈词
  • 6. “三黑”是这首诗的主人公,他是一位(     )
    A . 工人 B . 农民 C . 军人 D . 商人
  • 7. 下列选项中哪项不是植树造林的好处?(    )
    A . 防风固沙 B . 增强噪音 C . 添加绿色 D . 流失水土
  • 8. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(     )

    他们在天际      时遥望地球,映入眼帘的是一个      的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互      , 外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

    A . 旅游      晶亮      交错 B . 旅游      晶莹      交换 C . 遨游      晶莹      交错 D . 遨游      晶亮      交换
  • 9. 课文《只有一个地球》,它以“只有一个地球”为题,你认为正确的理解是(    )
    A . 感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。 B . 告诫我们要珍惜资源,保护地球的生态环境。
  • 10. 在横线上填上合适的关联词。
    1. (1) 地球的自然资源谁的恩赐,经过漫长的地质变化才形成的。
    2. (2) 这些设想能实现,是遥远的事情。
    3. (3) 地球被破坏了,我们别无去处。
    4. (4) 我们要精心地保护地球,它是我们赖以生存的唯一的家园。
二、语言表达
  • 11. 课文中说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”看图说说我们该怎样保护地球母亲。

  • 12. 口语交际。

    我国南方有一座城市,因为城市交通发展的需要,砍掉了道路两旁生长了几十年的大树。这件事在当地引起了很大的反响。有的市民认为,拓宽城市道路,促进经济繁荣是值得的;也有的市民认为,砍树容易栽树难,政府应该想办法发展交通,不应该砍树。要路还是要树?你的看法是什么?说说你的想法。

三、现代文阅读
  • 13. 课内阅读。

    只有一个地球(节选)

    ①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际逝游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

    ②但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它______谁的恩赐,______经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

    ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,______使它们不能再生,______造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    ⑤有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

    ⑥科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

    ⑦不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

    ……

    1. (1) 给文中横线上填上合适的关联词。
    2. (2) 写出近义词。

      毁坏

      滥用

      枯竭

      保护

    3. (3) 用概括小标题的方法,概括以下各段的意思。

      ①第①~②自然段:

      ②第③~④自然段:

      ③第⑤~⑦自然段:

    4. (4) 本文的主要观点是:
    5. (5) 本文为什么以“只有一个地球”为题?
    6. (6) 写一句有关保护地球的宣传标语。
  • 14. 课外阅读

    小站

    这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜,上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录,贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板,上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上,有两三个挑着箩筐的农民,正准备上车进城。几步之外,站上的两位工作人员正在商量着什么。

    月台中间有一个小小的喷水池,显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山,假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来,水珠四射,把假山上的小宝塔洗得一尘不染。

    月台的两头种了几株杏树,花开得正艳,引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。

    1. (1) 解释词语。

      一尘不染

    2. (2) 用“点缀“造句。

      点缀

    3. (3) 第一段的每句话都表达一个意思,你能写出每句话的意思吗?
    4. (4) 这三段文字都介绍了小站的月台,叙述顺序是:先介绍月台的,再介绍月台的,最后介绍月台的
    5. (5) “月台正面有一张红榜,上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录,贴着竞赛优胜者的照片“。这句话要告诉人们的真正意思是
    6. (6) 这几段课文总的讲了什么意思?
四、写作题
  • 15.  作文。

    在你的周围,你有留心过其他的同学有乱丢垃圾或者不关水龙头等现象吗?你是否留心过周围的叔叔、阿姨到山上砍伐树木或者往河中排放污水呢?写一份倡议书,对象就是你身边的同学,针对校园和社会中存在浪费资源和污染环境的不良现象,提出合理的建议。要注意倡议书的格式,不少于500字。

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