山东省德州市德城区2022-2023学年九年级上学期期中化学...

更新时间：2023-01-07 浏览次数：60 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024九下·镇赉县月考) 垃圾是放错位置的资源。垃圾分类不仅可以减少污染还能够节约资源。下列垃圾中不属于可回收物的是（）

A . 易拉罐 B . 旧书本 C . 矿泉水瓶 D . 果壳瓜皮

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2. (2024九上·上海市期中) 空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 水蒸气 D . 稀有气体

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3. (2024九下·齐河月考) 硫化氢（化学式为H₂S）通常情况下是一种无色、有刺激性气味的可燃性气体，能溶于水，密度比空气大。由上述信息可知硫化氢具有的化学性质是（）

A . 无色 B . 有刺激性气味 C . 可燃性 D . 密度比空气大

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4. (2022九上·德城期中) 下列有关空气的说法正确的是（）

A . 洁净的空气是纯净物 B . 空气中含量最多的是氧气 C . 分离液态空气制取氧气是化学变化 D . 空气污染物主要是有害气体和烟尘

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5. (2022九上·德城期中) 如图所示操作中，正确的是（）

A . 熄灭酒精灯 B . 过滤浊液 C . 检查气密性 D . 读取液体体积

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6. (2022九上·德城期中) 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40mL的钢瓶中，此现象主要说明（）

A . 分子的质量很小 B . 分子不断地运动 C . 分子之间有间隔 D . 生成了新的分子

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7. (2022九上·德城期中) 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）

A . Fe B . H C . O₂ D . Na⁺

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8. (2024九上·滕州期末) 二氧化碳是一种密度比空气大，能溶于水的气体，在实验室里可以用稀盐酸和大理石制取。据此判断，在下列装置中，实验室制取氧气和二氧化碳时都可以选用的是（）

A . B . C . D .

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9. (2022九上·德城期中) 下面是几种粒子的结构示意图。根据相关信息得出的结论，你认为正确的是（）

A . ①②③④分别表示四种不同元素的粒子 B . ②和④的质量相差很大 C . 化学反应中③易得2个电子成为阳离子 D . ①和③的化学性质相似

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10. (2022九上·德城期中) 2021年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂，试判断下列说法正确的是（）

A . 液氧是无色的液体 B . 氢气液化时氢分子体积变小 C . 氧气是一种高能燃料 D . 氢气燃烧产物不会产生污染

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11. (2022九上·德城期中) 如图是某化学反应的微观模型，下列各项中对图示模型理解错误的是（）

A . 该反应属于分解反应 B . 反应物和生成物中有2种单质 C . 反应前后原子种类不变 D . 化学变化中，分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子

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12. (2022九上·德城期中) 下列实验现象描述正确的是（）

A . 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成水 B . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C . 木炭燃烧后生成黑色固体 D . 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳

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13. (2024九上·武威期中) 下列物质中，含有氧分子的是（）

A . 空气 B . 水 C . 二氧化碳 D . 过氧化氢

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14. (2022九上·德城期中) 推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 燃烧是一种发光发热的化学变化，发光发热的变化就是燃烧 B . 点燃氢气前要检验其纯度，点燃其他可燃气体前也要进行验纯 C . 单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质 D . 阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子

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15. (2022九上·德城期中) 下列4个图像，能正确反映对应关系的是（）

A . 氢气和氧气在密闭容器中燃烧 B . 氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 C . 过量的红磷与氧气充分反应 D . 电解水

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16. (2022九上·德城期中) 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写错误的是（）
A
B
C
D

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

17. (2022九上·德城期中) 请你用相应的化学用语填空：
1. （1）生物体中含量最多的物质；
2. （2） 2个碳酸根离子；
3. （3）空气中含量最多的元素；
4. （4）二氧化硫中硫元素显+4价；
5. （5）氢氧化钙；
6. （6）氦气。
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18. (2022九上·德城期中) 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，请根据以下信息回答下列问题：
1. （1）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。
2. （2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当X=时，该粒子是原子。
3. （3） C粒子属于(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，图乙中B、C属于同种元素，因为相同。
4. （4） B位于元素周期表第周期，由A、B形成的化合物的化学式为。
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19. (2022九上·德城期中) 根据提示写出相应的符号表达式。
1. （1）实验室用一种纯净物制取氧气：。
2. （2）生成有刺激气味气体的燃烧：。
3. （3）家中做饭用的天然气的主要成分是甲烷，化学为CH₄ ，已知甲烷在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，写出其燃烧的符号表达式。
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20. (2022九上·德城期中) 人们经过长期的生活、劳动实践，制造出许多实验仪器，以便更好的进行研究。下图所示是实验室常见的仪器。
1. （1）请写出相应标号仪器的名称：C，F。
2. （2）某同学发现所使用的G仪器中液体偏少，欲向其中添加，应使用的仪器是和D(从上图中选择，填序号，下同)。
3. （3）某组同学欲量取100mL水加热，应选择的仪器有，除此之外还需添加别的仪器。
4. （4）上述仪器中可直接加热的仪器有。
5. （5）同一件仪器在不同的实验中可能用途不同，如玻璃捧在过滤操作中的作用是，而在溶解食盐时，则用来搅拌，加速落解。
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21. (2022九上·德城期中) 已知三硝基胺是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料，其化学式为：N(NO₂)x，相对分子质量是152，根据信息计算：
1. （1） x=。
2. （2）三硝基胺中氮原子和氧原子的个数比为(填最简比，下同)；
3. （3）三硝基胺中氮元素和氧元素的质量比是。
4. （4）三硝基胺中氮元素的质量分数是。(保留到小数点后1位)
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三、综合题

22. (2022九上·德城期中) 某兴趣小组按下图组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题
1. （1）红磷燃烧的符号表达式是；
2. （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；
3. （3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是(写一种原因)。
4. （4）与教材实验相比，该实验采用电热棒点燃红磷，比用酒精灯点燃红磷的优点是。
5. （5）通过该实验可得出氮气的一条物理性质是。
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23. (2022九上·德城期中) 班上小组实验时，小墨小组完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考，请结合图文信息完成下列任务。
1. （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是(填字母序号)，实验时可以选择装置D来收集氧气的原因是，写出该反应的符号表达式为，该反应属于反应(填基本反应类型)。
2. （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，你认为选用B的优点是，反应的符号表达式为。
3. （3）欲使用装置C用排空气法收集氧气，则气体应从(填“e”或“f”)端通入；使用此装置检验氧气已集满的方法。
4. （4）进行铁丝燃烧实验时，集气瓶中加少量水的作用是，写出该反应的符号表达式。
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24. (2022九上·德城期中) 水在生活、生产中应用广泛。请按照要求回答有关问题。
1. （1）科学家对“水的组成”的探究可谓是艰辛而曲折
  材料1 1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易然空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠。卡文迪许又用纯氧代替空气重复了这一实验。受传统观念的影响他们仍坚持认为水是一种元素。
  材料2 1782年，拉瓦锡重复了普里斯特利和卡文迪许的实验后，他又在一根红热的枪管中通入了水蒸气也得到了“易燃空气”。他得出结论：水不是元素，而是氢和氧的化合物。
  材料3 1800年，英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极都有气泡产生，并发现负极上产生的气体体积恰好是正极的两倍。
  ①材料中所提的“易燃空气”是(填化学式)。
  ②材料3实验中反应的符号表达式为。
2. （2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样再加入进行检验。
3. （3）二氧化氯(ClO₂)是一种黄绿色到橙黄色的气体，可用于饮用水的消毒杀菌处理，是国际上公认的安全、无毒的绿色消毒剂，ClO₂属于____。
  
  A . 氧化物 B . 混合物 C . 单质 D . 化合物
4. （4）下列做法会造成水体污染的是____(填序号)。
  
  A . 工业废水经处理达标后排放 B . 实施城市雨水与生活污水分流工程 C . 合理使用化肥和农药 D . 使用含磷洗衣粉
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25. (2022九上·顺德月考) 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：
1. （1）【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是，此实验说明了分子。
2. （2）【实验改进】
  老师对图I所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了下列操作：
  ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
  ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
  ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是。
3. （3）【分析讨论】
  ①改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是。
  ②实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是。
4. （4）【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置：
  ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同。
  ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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