①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
①正确使用网络可以增长知识，促进交流
②网络的危害是不可避免的，应尽量少接触网络
③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神生活
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
①注意浏览、寻找与学习有关的信息
②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力
③要寻找自己感兴趣的暴力信息
④要学会“信息节食”
①自觉遵守规则
②坚定维护规则
③积极改进规则
④敢于对抗规则
①仪表端庄，着装得体
②举止文明，姿态潇洒
③手势得当，表情自然
④明辨是非，谨小慎微。
①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求
③关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表现
小李说：“自由就是想干什么就干什么？想说什么就说什么？”；小王说：“自由不能损害其他人的合法自由和权力。”
请你运用《自由与规则》的知识对上面的观点做出判断，并谈谈你对自由与规则关系的理解。
中学生陈某原本是一名品学兼优的好学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课，不完成作业。开始时，他还有一些自责；后来便放纵自己，曾因偷学校的东西，打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而到社会上偷盗财物、参加赌博等。后来为了搞到更多的钱到网吧游戏，他和两个“朋友”竟持刀拦路抢劫，最终陈某被判有期徒刑。阅读材料完成问题。
结合陈某的经历，我们如何预防违法犯罪行为的发生？
