材料一：公元8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
——摘编自《世界历史》九年级上册
材料二：早在公元5世纪，日本就与中国南朝的刘宋交往密切，中国的先进文化和科学技术不断被吸入日本。5世纪末，比较强大的物部氏控制朝政，后来新兴的苏我氏强大起来，打败了物部氏，夺得了中央的控制权，扶植有利于自己的天皇。公元6世纪，日本整个社会已处于混乱状态，统治阶级不得不考虑如何找出更好的统治方法，以取代过时的部民制，公元646年元月，孝德天皇以诏书形式颁布了《改新之诏》，并将改革全力向全国贯彻。
——摘编自《世界通史》
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材料一：据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要500头骆驼和2万头骡子驮运。
材料二：为取得地中海霸权，罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”，帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖，境内交通发达，经济繁荣，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
材枓三：穆平默德既是伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯国家的建立者，他病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，之后，他的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨欧亚，非三大洲。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。阿拉伯帝国繁荣时期、大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，同时，中国和印度的一些文明成就由阿拉伯人传入欧洲。
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