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统编版2022-2023学年七年级历史寒假作业(7)三国两晋...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:38 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. 以下是中国古代史上四次著名的以少胜多的战役,曹操参与了两次,切身体验了“胜负乃兵家之常事”的说法。这两次战役是(    )

    ①巨鹿之战   ②淝水之战    ③官渡之战    ④赤壁之战

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 2. 下列对三国鼎立局面形成的评价,最符合历史发展趋势的是( )
    A . 战乱使社会经济受到严重破坏 B . 造成了国家分裂的局面 C . 不利于民族融合 D . 局部的统一为实现大一统创造了条件
  • 3. 三国鼎立局面形成后,各国统治者都重视发展生产,其中蜀国在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是( )
    A . 派卫温到达夷洲 B . 实行屯田制 C . 发达的造船业 D . 改善了民族关系
  • 4. 西晋在我国历史上是一个短命的王朝,究其“短命”的原因,不包括下列的( )
    A . 统治阶级非常腐朽,皇帝昏庸无能 B . “八王之乱”耗竭了西晋的国力 C . 晋惠帝是一个暴君,滥用民力 D . 内迁的少数民族反抗西晋的民族压迫,民族矛盾尖锐
  • 5. 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生于( )
    A . 东汉末年 B . 春秋战国时期 C . 三国时期 D . 西晋末年
  • 6. 与淝水之战有关的成语典故是( )

    ①破釜沉舟  ②四面楚歌  ③草木皆兵  ④风声鹤唳

    A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 7. 《宋书》记载:“江南……地旷野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥,……丝绵布帛之饶,覆衣天下。”这反映出江南地区( )
    A . 生产力水平比较低 B . 人民生活没有保障 C . 得到了充分的开发 D . 海外贸易非常发达
  • 8. (2023九下·湘潭期中) 北魏孝文帝改革后,汉语更成为北方主要通用语言,各民族间思想感情日益沟通,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知,孝文帝改革(    )
    A . 完成了国家统一 B . 发展了畜牧经济 C . 促进了民族交融 D . 增强了北魏实力
  • 9. 北方民族大融合时期,民族融合在社会生活方面成果突出,下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是(    )

    ①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱

    ②民族关系趋于缓和

    ③“胡”“汉”思想感情难以沟通

    ④汉语成为北方的通用语言

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 10. 贾思勰提出“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”这反映他强调农业生产要( )
    A . 遵循自然规律和因地制宜 B . 充分利用最先进的历法 C . 合理统筹农林牧副渔等生产部门 D . 重视采用铁犁牛耕技术
  • 11. 下列作品中,既是一部综合的地理学著作,又是一部山水散文集,文字优美,景物描写如诗如画,对后世游记散文也有很大影响的是( )
    A . 《齐民要术》 B . 《兰亭集序》 C . 《洛神赋图》 D . 《水经注》
  • 12. (2023七上·安顺期末) 历史学家雷海宗提出:自公元383年亦即淝水之战后,中国文化便进入了“鞑靼佛教”的阶段。下列选项能支撑上述观点的是(    )
    A . 甘英出使大秦沟通西亚 B . 东汉张陵创立五斗米道 C . 顾恺之创作《女史箴图》 D . 云冈、龙门石窟的开凿
二、非选择题
  • 13. 三国两晋南北朝时期,既是我国的大分裂、大战乱时期,也是我国经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料,回答下列问题。

    材料一:屯田数载救黎民,一战成名挫傲军。

    材料二:西晋初年,晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。后来,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。

    材料三:西晋内迁少数民族分布图

    材料四:东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除税役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是“良畴美柘,畦畎相望,连宇高甍,阡陌如绣”,一派田美土肥之象。

    1. (1) 材料一这句话反映的历史人物奠定了哪一政权的的基础?该人物完成局部统一的关键性战役是什么?
    2. (2) 材料二中主要描述的是西晋时期的哪一历史事件?产生了什么影响?
    3. (3) 东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。当时,内迁的少数民族主要有哪些?指出内迁各族中哪个少数民族在4世纪后期建立的什么政权曾统一过黄河流域。
    4. (4) 根据材料四并结合所学知识,分析江南地区得到开发的原因?东晋、南朝时期江南地区的经济发展对我国经济产生了什么影响?
    5. (5) 江南经济开发的过程对我们今天的经济建设有何启示。
  • 14. 理解推动社会进步的改革与变迁。
    材料一:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不断仍好。若有故为,当加降黜。”
    ——《资治通鉴》
    材料二:北魏帝王出御(图中的帝王和大臣们穿的长礼袍)

    材料三:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。
    ——《史记》
    材料四:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

    ——《宋书》

    1. (1) 材料一、二说的是北魏孝文帝改革内容的哪两个方面?改革产生了什么积极作用?
    2. (2) 材料四与材料三相比,江南地区的经济发展状况有何变化?这一变化的主要原因有哪些?

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