催化转换器,可将尾气中的一氧化氮与一氧化碳转化成无毒的二氧化碳和氮气。该反应的文字表达式为。
①“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的 环节;
②“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的 环节;
③“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的 环节;
④“将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊”,这属于科学探究中的 环节;
⑤“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的 环节。
上述各环节的正确顺序是 (填上述数字序号)。
从微观看,物质都是由微小的粒子构成的,如 、、是构成物质的基本微粒。
①小明同学用实验一所示方法加热固体,小亮同学说这套装置存在问题,应立刻改进。改进方法是。
②实验二的操作可能造成的后果是。
A.加热水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
(查阅资料)硬水含较多可溶性钙、镁化合物;软水不含或含较少可溶性钙,镁化合物。
(进行实验)向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液,配制两种不问硬度的硬水。
用蒸馏水和两种硬水完成三组实验,记录如下:
组别 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
||||||||
实验操作 |
|
| |||||||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ||
混合溶液用量/滴 | 0 | 0 | 0 | 1 | x | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
肥皂水用量/滴 | 5 | 10 | 20 | 5 | 10 | 20 | 5 | 10 | 20 | ||
产生泡沫量 | 少 | 多 | 很多 | 无 | 少 | 多 | 无 | 无 | 少 | ||
(解释与结论)
对比②和⑧可知,肥皂水能区分软水和硬水,依据的现象是。
(进行实验)用四种水样完成实验,记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
实验操作 |
水样 |
肥皂水用量/滴 |
| 市售纯净水 | 2 |
煮沸后的自来水 | 6 | |
自来水 | 9 | |
湖水 | 14 |
(解释与结论)
硬度最大的水样是。