当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第四单元 /15* 梅岭三章
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部编版2022-2023学年九年级下册语文1.2 《梅岭三章...

更新时间:2023-01-09 浏览次数:60 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列划线字的注音有误的一项是(  )
    A . (mǎng)                     旗(jīng) B . 罗(yán)                            国门(xuán) C . (yá)                              纸钱(dāng) D . (zhòng)                       血雨风(xīng)
  • 2. 下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是(   )
    A . 投身革命/即为家 B . 血雨腥风/应有涯 C . 取义成仁/今日事 D . 人间遍种自由/花
  • 3. 下面语句的修辞手法分析有误的一项是(   )
    A . 南国烽烟正十年。(借代,“烽烟”代指战争,这里指1927年以后的国内革命战争) B . 人间遍种自由花。(借喻,“自由花”喻革命成功、人民获得自由) C . 取义成仁今日事。(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”,指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲) D . 断头今日意如何?创业艰难百战多。(疑问,表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情)
  • 4. 下面与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的意境相同的诗句是(   )
    A . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) B . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游) C . 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲) D . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
  • 5. 下列关于文学文化常识的表述,正确的一项是(  )
    A . 古诗词的意象内涵丰富,如:“月亮”常代表友情,“鸿雁”可抒发乡愁,“梅花”有高洁之意。 B . 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。 C . 中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。 D . 《梅岭三章》表达了陈毅虽身处危难之际,但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不渝。
  • 6. 下面的诗句中使用了典故的一项是( )
    A . 断头今日意如何 B . 旌旗十万斩阎罗 C . 此头须向国门悬 D . 人间遍种自由花
  • 7. 下列诗句中起到统领全篇作用的一项是(   )
    A . 断头今日意如何 B . 南国烽烟正十年 C . 投身革命即为家 D . 创业艰难百战多
  • 8. 下列对课文内容解说有误的一项是(    )
    A . 这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。 B . 这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。 C . “此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不眼目。 D . 这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
  • 9. “舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观,课文中的“”就是对这种生死观的真情表白。
  • 10. 指出下列句子使用的修辞手法。
    1. (1) 断头今日意如何?创业艰难百战多。(
    2. (2) 旌旗十万斩阎罗。(
    3. (3) 血雨腥风应有涯。(
    4. (4) 取义成仁今日事,人间遍种自由花。(
  • 11. 理解性默写
    1. (1) 《梅岭三章》中“”是统领三章的句子。
    2. (2) 《梅岭之章》中表现共产党一定到来的远大理想的诗句是:
    3. (3) 《梅岭三章》中最能表现作者视死和归的气概的是:
    4. (4) 引用春秋时期伍子胥的典故,表达陈毅革命不成功,死不瞑目的诗句是:
二、阅读理解
  • 12. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    山中

    (唐)王勃

    长江悲已滞,万里念将归。

    况属高风晚,山山黄叶飞。

    初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖(其一)

    (唐)贾至

    江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。

    明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。

    (选自《全唐诗》,中华书局1960年版)

    1. (1) 两首诗共同使用的意象有:江水、
    2. (2) 贾至在诗中抒发了哪些感情?
  • 13. 试赏析下面诗句中划线词的表达效果。

    后死诸君多努力,捷报来当纸钱。

  • 14. 诗歌鉴赏

    示 儿

    陆 游

    死去元知万事空,但悲不见九州同。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    1. (1) 诗中的“乃翁”指的是谁?
    2. (2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 15. 阅读下面的诗歌,完成小题。

    无题

    陈毅

    生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。

    魂兮归来大地红,小住人间三十六

    【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。

    1. (1) 联系全诗,解释“大地红”的意思。
    2. (2) 这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?
    3. (3) 这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?
三、综合应用
  • 16. 耀华中学请你参加以“庆祝改革开放四十周年”为主题的综合性学习活动,按如下要求完成任务。
    1. (1) [语言与思维·言语整合]请给这次活动拟一句会场标语。
    2. (2) [语言与思维·思维提升]九年级(1)班的同学在观看了《改革开放四十周年》的电视直播后,感受颇多。请用一句形象化的语言表达你的感受。角度自选,积极向上。
    3. (3) [表达与交流·口语表达]九年级(3)班打算以这次活动为主题出一期黑板报,请你在下周一之前完成组稿工作,你打算当面向语文学科赵老师约稿,请他写一首关于庆祝改革开放的现代诗。

      你会怎样说?

      我会这样说:赵老师,

  • 17. 阅读下列文字,完成第各题。

        读书,要善于发现。

        A.我们都崇拜英雄,喜欢英雄。B.呼唤英雄是人类永恒的情结。C.说起英雄,我们可能第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士,锄强扶弱、伸张正义的好汉;D.其实,通过阅读《名人传》,使我认识到了那些敢于直面人生的苦难,甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人,同样也是令人敬仰的英雄。通过传记,我们会发现,书中的三位精神巨人,都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。

        读书,还要善于辨别。

        一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄。

    1. (1) 文段画线句子A,B,C,D中没有语病的一句是
    2. (2) 在文段空白处依次填入句子,最恰当的一项是( )

      ①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

      ②这种能力部分地来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。

      ③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。

      ④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智。

      A . ①③④② B . ②③④① C . ②④③① D . ④①②③
  • 18. 回望历史,为了中华民族的伟大复兴,多少仁人志士共赴国难,浴血坚持,留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建国70周年,某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动,学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语,请你拟写一条标语。(要求:内容明确,至少使用一种修辞手法,不超过25字)
  • 19. 说说下面诗句的意思。
    1. (1) 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
    2. (2) 断头今日意如何?创业艰难百战多。

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