当前位置: 初中道德与法治 /统编版(部编版)(2024) /九年级下册 /第一单元 我们共同的世界 /第二课 构建人类命运共同体 /谋求互利共赢
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部编版2022-2023学年九年级下册初中道德与法治 2.2...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:40 类型:同步测试
一、应对全球性问题
  • 1. 对图片共同反映的主题,分析正确的是(  )

    ①它关系整个人类的生存

    ②没有一个国家能够独自应对这一问题

    ③它制约人类的发展

    ④它对构建人类命运共同体构成严重威胁

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 2. 政治认同 下列对道德与法治事件的解析不正确的是(  )
    A . 积极参与国际抗疫合作,为全球公共卫生体系建设贡献中国力量——坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界 B . 中欧班列自开行以来,发展态势迅猛,开行数量不断迈上新台阶,从2013年的80列快速发展到2021年的15 183列,年均增长率达到106%——坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界 C . 共建“一带一路”,机遇和成果惠及各方、造福世界。“一带一路”已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台——坚持对话协商,建设一个持久和平的世界 D . 我国坚持“山水林田湖草是一个生命共同体”理念,并积极践行——坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界
  • 3. 国情教育 作为世界上最大的发展中国家,我国为推动构建人类命运共同体,促进世界共同发展作出积极努力。下列事件能体现出这一点的是(  )
    A . 山东烟台举办“百年恰风华·奋斗正青春”喜迎二十大暨庆祝建团百年主题团课活动 B . 中国同世界各国开展抗疫经验分享交流会 C . 全国各地陆续开展“文明养犬”专项整治行动 D . 我国进一步加强社会主义核心价值观网上传播
  • 4. 人类只有一个地球,各国共处一个世界。下列对中国积极开展中国特色大国外交的相关内容,解析不正确的是(  )
    A . 建设新型国际关系——相互尊重、公平正义、合作共赢    B . 构建人类命运共同体——你中有我、我中有你;共同行动、共同责任 C . 引领人类进步潮流——从自身实际出发,办好自己的事情就行    D . 全人类共同价值——和平、发展、公平、正义、民主、自由
二、关心共同命运
  • 5. (2023八下·耒阳期中) 持续多年的叙利亚冲突给叙利亚难民造成了无尽的苦难。在约旦,有许多来自叙利亚的难民儿童,持续多年的战争给这些孩子们带来了无法抹灭的伤痛以及颠沛流离的生活,将他们本应无忧无虑的童年彻底打碎。面对这些难民儿童,我们应该(  )

    ①关注他们的命运

    ②理解他们的痛苦

    ③呼吁和平,善待生命

    ④在力所能及的范围内进行帮助

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 6. 2022年6月有新闻指出,截至目前,中国已经向120多个国家和国际组织提供了超过22亿剂新冠疫苗,相继向20多个国家转让技术、合作生产疫苗,在海外形成了10亿剂的新冠疫苗年产能。中国的举动(  )

    ①是关爱生命、尊重生命的体现

    ②是关爱他人、理解他人的体现

    ③是守望相助、主动担当的表现

    ④是为了获取更大的声誉,求得他人赞扬的举动

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 7. 中国以神来之笔为世界谋,站在全人类的高度提出了构建人类命运共同体的重大理念。构建人类命运共同体,需要(  )

    ①世界各国的一致行动

    ②各国人民的相互信任、守望相助和共同担当

    ③关怀生命、尊重生命的价值

    ④中国的领导和支配

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
三、能力提升全练
  • 8. 政治认同2021年以来,习近平作为党和国家领导人,密集开展“云外交”,分别同美、俄元首进行了视频会晤,以视频方式出席了中国共产党与世界政党领导人峰会、金砖峰会、联合国大会一般性辩论、《生物多样性公约》第十五次缔约方大会等一系列重大活动。这表明(  )

    ①中国持续有力推动构建人类命运共同体

    ②中国能够独自应对人类面临的各种挑战

    ③通过“云外交”可同国际社会密切互动

    ④“云外交”是处理国际关系的唯一方式

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 9. 2021年11月12日,国家主席习近平在亚太经合组织第二十八次领导人非正式会议上的讲话指出,要践行真正的多边主义,坚持对话而不对抗、包容而不排他、融合而不脱钩,坚定维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制。这是因为(  )

    ①各国相互联系、相互依存的程度空前加深

    ②没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战

    ③世界各国之间只有合作没有竞争

    ④人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 10. 2022年,乌克兰和俄罗斯爆发冲突。“国家和,则世界安;国家斗,则世界乱。”人类社会发展的历史反复证明:战争、冲突、动乱是人类社会的浩劫,战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,是人类难以抹去的伤痛。这启示我们( )
    A . 坚持对话协商,建设一个持久和平的世界    B . 坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界    C . 坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界    D . 坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界
  • 11. (2023九上·石家庄月考) 面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题,同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择,任何一国都无法置身事外,独善其身。得出这一认识的主要依据是(   )

    ①国家之间的竞争日益加剧                 ②国家之间经济发展不平衡

    ③各国相互联系的程度加深                 ④人类生活在同一个地球村

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 12. (2023九上·潮阳期末) 大道不孤,天下一家。经历了一年多来的风雨,我们比任何时候都更加深切体会到人类命运共同体的意义。世界各国人民要携起手来,风雨同舟,早日驱散疫情的阴霾,努力建设更加美好的地球家园。对于构建人类命运共同体认识正确的是( )

    ①需要各国人民间的相互信任、守望相助

    ②需要世界各国的一致行动

    ③中国积极谋求自身发展的同时,与世界各国共享发展机遇

    ④关注世界的发展和人类的命运比本国的国家利益更重要

    A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
四、材料分析题
  • 13. 保护地球 各国有责

    国家主席习近平以视频方式出席领导人气候峰会并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话,全面系统阐释人与自然生命共同体理念。

    各国必须拿出切实的行动,保护我们共同生活的这个星球;共同但有区别的责任原则是全球气候治理的基石,发达国家应该展现更大雄心和行动,同时切实帮助发展中国家提高应对气候变化的能力,为发展中国家提供资金、技术、能力建设等方面支持,帮助他们加速绿色低碳转型;各国要携手合作,不要相互指责。

    1. (1) 材料体现了我国首倡的什么理念?
    2. (2) 为什么各国要携手合作应对全球气候变化问题?(至少回答2点)
    3. (3) 我国在构建人与自然生命共同体过程中需要克服哪些困难和挑战?(至少回答2点)
  • 14. 2019年,我们收获满满;2020年,我们迎接挑战。小秦和同学们以“致敬·奋斗”为主题,制作了一期展板。下面是其中的一个板块,请你一起阅读学习。

    【致敬伟大的时代】

    这是一个最好的时代,是实现中华民族伟大复兴的时代。让我们砥砺奋斗,与时代共进步!

      材料 当前,全球抗疫压力仍未减弱。中国积极同国际社会分享防控经验和诊疗方案,已向150多个国家和国际组织提供抗疫物资,派出了29支医疗专家组。美国却在抗疫关键时期,退出世界卫生组织,四处煽风点火,指手画脚,谎言连篇,妄图将国内疫情失控责任甩锅给中国。

    病毒没有国界,疫病不分种族。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议上呼吁:让我们携起手来,共同构建人类卫生健康共同体。请运用所学知识分析,为什么要发出这样的呼吁?(至少答出四点)

五、素养探究全练
  • 15. 政治认同、健全人格、责任意识 面对全球日益严峻的新冠肺炎疫情态势,中国在毫不放松继续做好本国疫情防控工作的同时,努力为全球的抗疫斗争作出贡献。某校九年级学生小利选取了两则相关时政进行探究,请你参与其中。

    人间正道

    中国提出的人类命运共同体理念,展现出越来越大的魅力。人类命运共同体理念,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。如今,越来越多的人意识到,国际社会团结协作,共建人类命运共同体,才是后疫情时代应对共同挑战的“人间正道”。

      民心相通

    2022年1月,面对来势汹汹的奥密克戎毒株,天津打响了疫情防控阻击战。抗疫无国界,天外有真情。在津天津外国语大学留学生积极投身疫情防控,与海河儿女一起并肩战斗,共同筑牢津门战疫防线。

    1. (1) 战胜这一疫情,需要世界各国怎么办?请写出来。
    2. (2) 人类只有一个地球,各国共处一个世界。我国是如何推进人类命运共同体的建设的?
    3. (3) 留学生的举动给我们怎样的启示?

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