浙教版科学八年级下册同步练习第一章：第1节第1课时磁体...

更新时间：2023-01-10 浏览次数：93 类型：同步测试

一、磁体和磁极

1. 磁体具有吸引、、等物质的性质。是磁体上磁性最强的部位。能够自由转动的磁体，静止时两端总是指向南北方向。我们把磁体指北的那个磁极叫极，又叫极；指南的那个磁极叫极，又叫极。同名磁极相互，异名磁极相互。

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2023八下·兰溪期中) 用一根钢棒接近一个悬挂的小磁针，当它靠近小磁针的S极时，小磁针被吸向钢棒，如图所示，由此可以得出的结论是（）

A . 钢棒原来一定具有磁性，接近小磁针的一端是N极 B . 钢棒原来一定具有磁性，接近小磁针的一端是S极 C . 钢棒原来一定不具有磁性 D . 钢棒原来不一定具有磁性

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 将如图所示的条形磁体从中间截成两段，则（）

A . 左段是S极，右段是N极 B . 左右两段都有S极和N极 C . 左右两段都只有一个磁极 D . 左右两段全部失去了磁性

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 如图所示，两个外形相同的钢棒A、B相互吸引，则（）

A . A棒一定有磁性 B . A棒一定没有磁性 C . B棒不一定有磁性 D . B棒一定有磁性

答案解析收藏纠错 + 选题

二、磁化

5. 方齐同学利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁棒。
1. （1）比较甲、乙两图中的现象可知，当磁体靠近软铁棒时，软铁棒由于被而显出。
2. （2）方齐从图乙中拿开条形磁体，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性(填“能”或“不能”)长久保持。
3. （3）方齐用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁体拿开后，铁屑经过很长时间才掉下来，说明钢保持磁性的能力比较。
4. （4）方齐用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现甲、乙两图所示实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜(填“是”或“不是”)磁性物质。
答案解析收藏纠错 + 选题
6. 由图可知，下列说法中正确的是（）

A . 甲物体有磁性，乙、丙两物体没有磁性 B . 乙物体肯定有磁性，甲、丙两物体没有磁性 C . 甲、乙、丙三个物体都有磁性 D . 甲、乙、丙三个物体都没有磁性

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒具有磁性的有（）
①用该钢棒靠近小磁针，小磁针被吸引

②将该钢棒与一强磁体放在一起，一段时间后，钢棒也有了磁性

③将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北

④将钢棒靠近条形磁体的中部，能相互吸引

A . ②③ B . ①② C . ①③ D . ③④

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁体上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（）

A . “硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性 B . “硬币桥”最中间的硬币磁性最强 C . 两枚硬币的相邻部分是同名磁极 D . “硬币桥”的搭建利用了磁化的原理

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁体A的N极和条形磁体B的S极按如图甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会(填“增加”“不变”或“减少”)；将如图乙所示一根长度略大于两磁体间距的软铁棒轻轻搁在两磁体上，则被吸附的铁屑会(填“增加”“不变”或“减少”)。

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 地漏是连接排水管道与室内地面的接口，如图甲所示。“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。
1. （1）若地漏不密封，排水管内的臭气会扩散到室内。从微观角度解释该现象：。
2. （2） “磁悬浮地漏”的工作原理如图乙所示。
  ①当密封盖上方无水时，在磁体B的作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为极。
  
  ②当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水口越大，其原因是。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、自我提升

11. 如图所示，重为G的铁块在水平方向力F的作用下做匀速直线运动，沿条形磁体的表面从N极滑到S极，则铁块受到的拉力F。

答案解析收藏纠错 + 选题
12. 如图所示，小科提着挂有小磁体(下部为N极)的弹簧测力计，沿放在水平地面上的磁体上方从A缓慢移到B。图中能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）

A . B . C . D .

答案解析收藏纠错 + 选题