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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /八年级下册 /第1章 电与磁 /第2节 电生磁
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浙教版科学八年级下册同步练习第一章： 第2节 第1课时电生磁...

更新时间：2023-01-10 浏览次数：63 类型：同步测试
一、直线电流的磁场
  • 1.   1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。通电导线周围存在磁场，电流产生的磁场方向与方向有关。距离直线电流越近，直线电流的磁场越。 
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  • 2. 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。

    1. （1） 实验探究的是通电直导线周围是否存在。 
    2. （2） 改变通电直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明。 
    3. （3） 实验中小磁针的作用是。 
    4. （4） 实验中用到的一种重要的科学研究方法是    。
      A . 类比法 B . 转换法                      C . 控制变量法 D . 等效替代法
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  • 3. 如图所示，当通电后敲击塑料板，观察到铁粉的分布情况是的(图中“”为导线穿过塑料板的位置) （ ）

    A . B . C . D .
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二、通电螺线管的磁场
  • 4. 如图所示为四名同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（   ）
    A . B . C . D .
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  • 5. 如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法中正确的是 （ ）

    A . 小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端 B . 小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端 C . 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端 D . 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端
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  • 6. 如图所示是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况；改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变。

    1. （1） 实验中轻敲纸板的目的是， 
    2. （2） 由以上实验可知：通电螺线管周围的磁场分布与的磁场相似；通电螺线管周围的磁场方向与通电螺线管中的方向有关。
    3. （3） 为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用代替铁屑进行实验。
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  • 7. 汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。如图甲所示，一条向上射出的阴极射线可以看作许多电子定向运动形成的电子流。则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（ ）

    A . B . C . D .
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  • 8. 如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中悬挂一个能自由转动的小磁针。当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将 （ ）

    A . 转动90°，垂直指向纸里 B . 转动90°，垂直指向纸外 C . 转动180°，指向左边 D . 静止不动，指向不变
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  • 9. 如图所示是奥斯特实验的示意图，其中ab、cd为金属棒，支架其余部分为绝缘材料。a、b接上导线并通电，观察小磁针的偏转情况。

    1. （1） 此实验成功的条件之一是金属棒呈(填“东西”或“南北”)方向放置。 
    2. （2） 将导线分别从a、b移到c、d，电流大小、方向保持不变，小磁针的偏转方向(填“改变”或“不变”)。 
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  • 10. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢?

    猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起的。

    猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起的。

    1. （1） 小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是。 
    2. （2） 为了验证猜想一，下列方案可行的是(可能不止一个正确选项)。 

      ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验

      ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验

      ③改变导线中的电流方向

    3. （3） 如果实验中小磁针偏转不明显，请提出一条改进的建议：。
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三、自我提升
  • 11. 图1中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则 （ ）

    A . 两线圈左右分开 B . 两线圈向中间靠拢 C . 两线圈静止不动 D . 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
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  • 12. 把一根柔软的螺旋弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好与杯里的水银面相接触，并组成如图所示的电路图，当开关接通后，将看到的现象是 （ ）

    A . 弹簧向上收缩 B . 弹簧上下跳动 C . 弹簧被拉长 D . 弹簧仍静止不动
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