浙教版科学八年级下册同步练习第一章：第5节磁生电

更新时间：2023-01-11 浏览次数：65 类型：同步测试

一、电磁感应现象

1. 为了探究导体在磁场中怎样运动才能产生电流，某同学采用了如图所示的实验装置，并将用细线悬挂的导体ab放入蹄形磁体的磁场中。
1. （1）闭合开关，灵敏电流表指针不会偏转；让导体ab在磁场中左右运动，电流表指针偏转；断开开关，让导体ab在磁场中左右运动，电流表指针偏转。(均填“会”或“不会”)
2. （2）闭合开关，让导体ab在磁场中竖直上下运动，电流表指针偏转；让导体ab在磁场中斜向上或斜向下运动，电流表指针偏转。(均填“会”或“不会”)
3. （3）综合(1)(2)可知，导体ab在磁场中运动产生感应电流的条件：导体ab必须是电路的一部分，且一定要做运动。
4. （4）在探究过程中：a.闭合开关，让导体ab在磁场中向左运动，电流表指针向右偏转；b.闭合开关，让导体ab在磁场中向右运动，电流表指针向左偏转；c.断开开关，将图中蹄形磁体的N、S极对调，再闭合开关，让导体ab在磁场中向左运动，电流表指针向左偏转。
  ①通过a、b操作，说明感应电流的方向与方向有关。
  
  ②通过a、c操作，说明感应电流的方向与方向有关。
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2. 英国物理学家发现了磁生电的条件和规律，实现了利用获得电流的愿望。电路的导体在磁场中做的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫，产生的电流叫电流。电磁感应现象中的能量转化：能转化为能。

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3. 图中灵敏电流表的指针会发生偏转的装置是（）

A . 铜棒以箭头方向快速靠近线圈 B . 磁体以箭头力向快速靠近线圈 C . 线圈和铜棒保持静止不动 D . 电磁铁和磁体保持静止不动

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二、交流发电机

4. 发电机是一种能把能转化为能的装置。交流发电机主要由和组成。

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5. 下图是发电机模型，它是根据现象制成的。小风车在风的吹动下，带动线圈转动而磁感线，产生的感应电流使电流表指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是电。

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6. 交流电的电流大小和方向都发生变化，直流电的电流方向。我国电网以交流电供电，交流电的周期是s，频率为Hz。

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7. 如图所示是动圈式话筒的部分结构。声波使振膜左右振动，连接在振膜上的线圈也随之一起振动，切割永磁体的磁感线产生电流，此过程中（）

A . 利用了电磁感应现象 B . 利用了通电导体在磁场中受力运动的原理 C . 利用了电流的磁效应 D . 产生了直流电

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8. 如图所示的共享单车安装有电子锁，骑行时可以为电子锁内的电池充电。其工作原理与示意图相对应的是（）

A . B . C . D .

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9. 小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置。
1. （1）将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流表的指针向右偏转，由此可知：。
2. （2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流表的指针向(填“左”或“右”)偏转。
3. （3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与方向有关。
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三、自我提升

10. 在科学晚会上，小科所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动乙线圈摆动时，甲线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是（）

A . 甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器 B . 推动乙线圈摆动时，电能转化为机械能 C . 甲线圈随之摆动时，机械能转化为电能 D . 甲线圈摆动是因为通电导体在磁场中受力运动

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11. 小金做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中：
1. （1）甲装置应用的原理是。
2. （2）乙装置中导体棒cd运动过程中，电能转化成能。
3. （3）图B是电吉他主要部件的基本结构图，当拨动金属吉他弦产生振动时，经一系列转化后将电信号转化为吉他的声音信号，其工作原理与(填“甲”或“乙”)装置相同。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下册同步练习第一章：第5节磁生电

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下册同步练习第一章：第5节磁生电

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下册同步练习第一章： 第5节磁生电

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学八年级下册同步练习第一章：第5节磁生电

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