浙教版科学七年级下册同步练习：第三章第2节力的存在第3课...

更新时间：2023-02-28 浏览次数：55 类型：同步测试

一、力的三要素

1. 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与有关；用同样大小的力推一个半开的门，推的方向不同，门可能会打开或关闭，这说明力的作用效果与有关。

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2. 如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）

A . 大小有关 B . 作用点有关 C . 方向有关 D . 任何因素都无关

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3. 如图甲、乙所示是同学们在学习时开展的活动，用同样大小的力向上拉，却产生了不同的效果。这说明力的作用效果与力的（）

A . 作用点有关 B . 方向有关 C . 大小有关 D . 任何因素都无关

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4. 骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同。

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二、力的示意图

5. 用大小为50 N的力沿与水平方向成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平地面上运动，图中力的示意图正确的是（）

A . B . C . D .

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6. 用作用在A点、斜向右上方且与水平方向成30°角、大小为1000 N的力拉一辆小车，请在图中作出这个拉力的示意图。

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7. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与（）

A . 力的方向有关 B . 力的大小有关 C . 力的作用点有关 D . 力的大小、方向、作用点都有关

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8. 分别作用在同一物体上的两个力，若要产生相同的作用效果，则这两个力（）

A . 只要大小相同就可以 B . 只要方向相同就可以 C . 作用在物体的同一处就可以 D . 必须具有相同的三要素

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9. 如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力拉它，使其发生形变，如果F₁=F₂=F₃>F₄ ，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的是（）

A . ①和② B . ①和③ C . ②和④ D . ②和③

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10. 如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下面挂一个钩码，在乙下面挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说法有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（）

A . ②④ B . ②③④ C . ①② D . ①④

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11. 小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）

A . 都相同 B . 大小、方向相同，作用点不同 C . 大小相同，方向和作用点不同 D . 作用点、大小相同，方向不同

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12. 如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水（）

A . 左、右桨同时向后划水 B . 左、右桨同时向前划水 C . 左桨向前划水，右桨向后划水 D . 左桨向后划水，右桨向前划水

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13. 用力的示意图画出图中的各力。(力的作用点已给出)
1. （1）用100 N水平向左的力拉小车(图甲)。
2. （2）用大小为80 N、方向与斜面平行的力，推小车沿斜面向上运动(图乙)。
3. （3）用60 N水平向右的力顶住木块，使木块静止在竖直墙上(图丙)。
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14. 如图所示，将一个弹性较好的钢片一端固定在桌边，在钢片另一端用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。
1. （1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。
2. （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的有关。
3. （3）在图甲与图丙的实验中，控制力的不变，研究力的作用效果与力的之间的关系，这种研究问题的方法在科学上叫法。
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